муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
"Койнасская средняя общеобразовательная школа"


Ссылка на единый портал государственных и муниципальных услуг ( папка 1 Материалы для официальных сайтов в сети Интернет, папка 1.1 Баннеры-ссылки на ЕПГУ

Ссылка на Архангельский региональный портал государственных и муниципальных услуг


Паспорт дорожной безопасности



Грамота.jpg


1.jpg




11.jpg

12.jpg


П.jpg



 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

I.                      Общие сведения.

 

II.                   Схемы организации дорожного движения.

 

III.                Система работы педагогического коллектива по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

 

IV.                  Приложения.


 

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Наименование ОУ

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Койнасская средняя общеобразовательная школа».

Тип ОУ

общеобразовательное

 

Юридический адрес ОУ

164696, Архангельская область, Лешуконский район, с.Койнас, д.45.

 

Фактический адрес ОУ

164696, Архангельская область, Лешуконский район, с.Койнас, д.45.

 

Руководители ОУ:

 

Директор (заведующий)

(фамилия, имя, отчество, телефон)

Михеева Ирина Александровна, тел.8(81833) 75307 

 

Заместители директора по учебно-воспитательной работе

(фамилия, имя, отчество, телефон)

 

Елукова Людмила Михайловна, тел.  8(81833) 75307 

 

Ответственные работники муниципального органа управлении образования

(должность, фамилия, имя, отчество, телефон)

 

Начальник Управления образования администрации МО «Лешуконский муниципальный район» Кузьмина Ольга Игоревна

Т.8-(818-33) 3-14-65

Количество обучающихся:         

80 (восемьдесят)  

 

Наличие уголка БДД:          

все кабинеты классов, фойе школы

Наличие автобуса в ОУ:

ГАЗ   322121

 

Время занятий в ОУ:

С 9.00 до 14.50 внеклассные занятия: 16:00 – 18:00

 

Телефоны оперативных служб:

 

7-53-35 – глава администрации МО «Койнасское»

7-53-21 – котельная при школе

7-53-61 – Койнасский дорожный участок

7-54-16 – Койнасская ДЭС

 

Информация об обеспечении безопасности

перевозок детей специальным транспортомавтобусом.

Марка ГАЗ

Модель 322171

Государственный регистрационный знак К471КТ29RUS

Год выпуска 2012

Количество мест в автобусе  11

Соответствие конструкции требованиям,предъявляемым к школьным автобусам

СООТВЕТСТВУЕТ

1.Сведения о водителе автобуса

ФИО

водителя

Принят

На работу

Стаж в категорииD

Дата след.

медосмотра

Проведение

стажировки

Повышен.

Квалификац.

Нарушения

ПДД

Ларионов

Сергей

Юрьевич

27.08.2013г.

11 месяцев

30.01.2014г.

 

 

нет

 

2.Организационно- техническое обеспечение

1)Лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения;

Директор школы – Михеева Ирина Александровна

Водитель – Ларионов Сергей Юрьевич

2)Организация проведения предрейсового медицинского осмотра водителя:

-КУБ ГБУЗ Лешуконская ЦРБ – фельдшер Ларионова Е.Г.

3) Ответственное лицо за выписку путевого листа транспортного средства – завхоз школы Бобрецова Надежда Владимировна – Приказ № 297 от 27.12.2013 года

4)Дата очередного технического осмотра- февраль 2015 года.

5) Место стоянки автобуса в нерабочее время – гараж Койнасской ДЭС

3.Сведения о владельце

Юридический адрес владельца:

-164696 Архангельская область Лешуконский район с.Койнас, здание № 45

МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная школа»

Фактический адрес владельца:

- 164696 Архангельская область Лешуконский район с.Койнас, здание № 45

МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная школа»

 

Информационная карточка

Перевозок детей специальным транспортным средством

Общие сведения

Марка ГАЗ

Модель322171

Государственный регистрационный знак     К471КТ29RUS

Год выпуска 2012, Количество мест в автобусе 11

Соответствие конструкции требованиям, предъявляемым к школьным автобусам

СООТВЕТСТВУЕТ

1.Сведения о владельце

Юридический адрес владельца:

-164696, Архангельская область, Лешуконский район, с.Койнас, здание № 45

МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная школа»

Фактический адрес владельца:

-164696, Архангельская область, Лешуконский район, с.Койнас, здание № 45,

МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная школа»

Телефон ответственного лица-8( 818-33)- 7-53-07

2.Сведения о водителе автобуса

Фамилия,имя,отчество –Ларионов Сергей Юрьевич

Принят на работу – 28.08.2013 года. Стаж вождения в кат D-3 года.

3.Организационно–техническое обеспечение

Лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения:

-Директор школы Михеева Ирина Александровна.

Дата последнего технического осмотра – февраль 2017 года.

Директор  МБОУ

«Койнасская средняя

общеобразовательная школа»

___________И.А.Михеева

«01» марта 2017 года.

П2.jpg

2. Общие условия перевозки детей и пассажиров

2.1.Заказчиком перевозок является Управление образования Администрации МО «Лешуконский муниципальный район».

2.2.Запрещается перевозить огнеопасные, отравляющие вещества, острые или

режущие предметы (без упаковки или чехлов), исключающих повреждение пассажиров, а также другие предметы, вещества, перевозка которых может повлечь причинение вреда пассажирам.

2.3. Маршруты организуются на улично-дорожной сети Лешуконского района при условии, что дороги, по которым проходит маршрут, соответствуют Требованиям к улицам и автодорогам и содержатся в надлежащем состоянии.

2.4. Посадка и высадка детей и пассажиров на маршрутах должны осуществляться на пунктах, предусмотренных для остановок.

2.5.При перевозках организованных групп детей, людей должен быть назначен старший группы, у которого при перевозках должен быть список пассажиров, заверенный директором школы.

3.Обязанности образовательного учреждения, организующего перевозки обучающихся

Директор школы обязан:

3.1.Назначить приказом ответственного за организацию перевозок и сопровождающих из числа работников образовательного учреждения, организовать их своевременный инструктаж и обучение.

3.2.Согласовать с родителями (законными представителями) детей условия организации перевозок по маршруту школьного автобуса.

3.3.Утвердить приказом списки перевозимых обучающихся (воспитанников) с указанием пунктов посадки и высадки в соответствии с паспортом маршрута.

3.4.Обеспечить наличие следующей документации:

3.4.1. Приказ и план работы учреждения по обеспечению безопасных перевозок обучающихся и воспитанников; по действиям в случае угрозы совершения террористического акта;

3.4.2.Паспорт маршрута школьного автобуса;

3.4.3.График движения школьного автобуса;

3.4.4.Приказы о назначении ответственного за организацию перевозок и сопровождающих;

3.4.5.Приказы об утверждении списков перевозимых обучающихся и воспитанников;

3.4.6.Приказ об утверждении инструкций по организации безопасной перевозки обучающихся (воспитанников);

3.4.7. Инструкции для водителя об особенностях работы в весенне –летний период и

об организации работы в осенне-зимний период;

3.4.8. Инструкция для водителя и сопровождающих о мерах безопасности при перевозке обучающихся и воспитанников и действиям в случае дорожно-транспортного происшествия;

3.4.9.Инструкция для водителя и сопровождающих по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии;

3.4.10.Инструкция для обучающихся и воспитанников при следовании по маршруту;

3.4.11.Журнал учета инструктажей для обучающихся и воспитанников;

4.Осуществлять иные полномочия и обеспечивать соблюдение требований, предусмотренных действующими федеральными и региональными нормативно-правовыми актами.

4. Права, обязанности и ответственность пассажиров, водителя

4.1. Пассажир обязан:

- выполнять требования настоящих Правил, соблюдать иные акты законодательства

по перевозке пассажиров;

- осуществлять посадку (высадку) в соответствии с требованиями настоящих Правил;

- сообщать водителю о находящихся без присмотра в салоне автобуса вещах или документах;

4.2. Пассажиру запрещается:

- во время движения отвлекать водителя от управления автобусом;

- открывать двери автобуса до полной его остановки, а также мешать их открытию или

закрытию, кроме ситуации, направленной на предотвращение несчастного случая;

- выбрасывать предметы в окно автобуса;

- пользоваться аварийным оборудованием автобуса в ситуации, не угрожающей жиз-

ни и здоровью людей;

- в салоне автобуса курить, находиться в одежде или с ручной кладью, загрязняющей

одежду пассажиров или салон автобуса;

- провозить взрывоопасные, огнеопасные, острые и режущие предметы

без соответствующих чехлов;

4.3. Пассажир несет ответственность за нарушение требований настоящих Правил,

нанесение материального ущерба участникам транспортного процесса.

4.4. Сопровождающее лицо или водитель имеет право:

- требовать от пассажира выполнения настоящих Правил;

- в процессе перевозки сопровождающий должен находиться у двери автобуса;

- окна в салоне автобуса должны быть закрыты;

- отменить рейс автобуса по обстоятельствам, которые он не смог предвидеть;

- ограничить или приостановить перевозки пассажиров в случае чрезвычайной ситуа-

ции, оповестив об этом директора школы;

- отказать пассажиру в перевозке при отсутствии свободных мест в автобусе;

В процессе перевозки сопровождающие должны находиться у каждой двери автобуса. Окна в салоне автобуса должны быть закрыты.

4.5. Водитель автобуса имеет право:

- вносить предложения по совершенствованию маршрутной сети, повышению качества

обслуживания пассажиров, безопасности перевозок, улучшению условий труда и

отдыха,

- эффективному использованию автобуса.

4.7. Водитель автобуса обязан:

- знать и выполнять настоящие Правила, Правила дорожного движения, а также другие документы по организации работы пассажирского автотранспорта, технической

эксплуатации автобуса и обеспечению безопасной перевозки пассажиров;

- обеспечивать безопасную перевозку пассажиров;

- знать расположение остановочных пунктов, опасные участки на маршруте,

- расположение пунктов оказания технической и медицинской помощи;

- начинать движение автобуса только с закрытыми дверями, не допуская перепол-

нения салона автобуса сверх установленной нормы для конкретного типа автобуса;

- при движении в светлое время суток, с целью обозначения движущегося автобуса,

должен быть включен ближний свет фар.

- выполнять перевозку пассажиров в соответствии с утвержденным расписанием

движения;

- проявлять тактичность при обслуживании пассажиров и оказывать им необходимую

помощь.

5. Контроль за автобусными перевозками пассажиров

5.1. Контроль за автобусными перевозками пассажиров осуществляется директором

школы.

5.2. При выявлении факта нарушения водителем настоящих Правил принимает необходимые меры по устранению нарушения, предусмотренные законодательством.


 Знаки 1.jpg

П3.jpg

П4.jpg

П5.jpg

П6.jpg

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Койнасская средняя общеобразовательная школа”

 

ПРИКАЗ

 

27 декабря 2016 г.                                                                                                                          № 299

                       

Об организации в школе

работы по предупреждению детского

дорожно-транспортного травматизма

 

            В целях воспитания у обучающихся школы навыков безопасного поведения на дорогах, профилактики детского дорожно-транспортного травматизма недопущения фактов дорожно-транспортных происшествий среди  учащихся в 2013-2014 учебном году, в соответствии с Рекомендациями по организации работы школ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма УГИБДД УВД Архангельской области

 

ПРИКАЗЫВАЮ:

 

1.            Общее руководство и контроль над планированием, организацией и проведением мероприятий по профилактике детского транспортного травматизма возложить на  заместителя директора школы по УВР Елукову Л.М.

2.            Заместителю директора школы по УВР Елуковой Л.М.:

2.1.      спланировать работу по предупреждению детского транспортного травматизма на 2013-2014 учебный год в общешкольном плане воспитательной работы и организовать планирование такой работы классными руководителями.

2.2.      организовать в 2013-2014 учебном году проведение занятий с обучающимися 1-9 классов школы по безопасности и правилам дорожного движения по 10-часовой программе в соответствии с приказом по школе «Об организации обучения безопасности и правилам дорожного движения».

2.3.      привлекать к проведению мероприятий по предупреждению детского транспортного травматизма работников ГИБДД, «Совет отцов».

2.4.      в течение учебного года в рамках мероприятий по предупреждению детского транспортного травматизма организовать проведение:

-        семинаров с классными руководителями;

-          бесед с родителями на общешкольных родительских собраниях;

 

-  инструктажей по безопасности дорожного движения;

-          тематических утренников, конкурсов, соревнований, игр, викторин с обучающимися;

-          заслушивания учителей, классных руководителей на заседаниях педагогического совета о проведенной работе.

2.5. в мае 2014 г. спланировать и организовать проведение «Недели безопасности дорожного движения»;

2.6. курировать создание и работу отряда «Юный инспектор движения»;

2.7. обеспечить участие команды школы в районном смотре-соревновании «Безопасное колесо».

3.            Назначить школьным инструктором по безопасности движения педагога – организатора Михееву И.А., .которой:

3.1.организовывать работу отряда ЮИД.

3.2.оборудовать в школе уголок безопасности движения – информационный стенд отряда ЮИД.

3.3.оказывать методическую помощь классным руководителям в проведении мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

3.4.перед проведением мероприятий, связанных с выводом учащихся за пределы территории школы, проводить инструктажи ответственных за проведение мероприятий о безопасности и правилах дорожного движения.

П7.jpg

П8.jpg

ПЛАН

общешкольных мероприятий 

по предупреждению детского транспортного травматизма в МБОУ «Койнасская СОШ»

на 2016-2017 учебный год

 

 

№п/п

Планируемые мероприятия

Срок исполнения

Ответственный за исполнение

1.       

Семинары с классными руководителями, учителями начальных классов:

-     планирование и организация работы по профилактике детского дорожно–транспортного травматизма;

-     организация и методика обучения учащихся правилам дорожного движения;

-     организация работы  с учениками начальных классов на школьной транспортной площадке.

 

 

август-

сентябрь

 

ноябрь

 

апрель

Заместитель директора поУВР Елукова Л.М., преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

2.       

Создание и организация работы отряда юных инспекторов движения

сентябрь

Педагог-организатор

Тараканова Н.Н.

3.       

Обновление общешкольной схемы безопасных маршрутов, со­став­ление индивидуальных схем безопасных подходов к школе учащимися начальных клас­сов

сентябрь

преподаватель ОБЖ Михеева И.А., учителя начальных.классов – Грязнова О.А., Селиванова Ю.А.

4.       

Организация и проведение месяч­ника безопасности дорожного дви­жения в рамках проведения Всерос­сийской профилактической операции “Внимание – дети!” (совместно с отделом ГИБДД)

сентябрь, май

Педагог-организатор Тараканова Н.Н. преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

5.       

Обновление школьного уголка по безопасности дорожного движения

октябрь

Преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

6.       

Организация и проведение «Недели безопасности дорожного движения»

май

Преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

7.       

Занятия с учащимися 1-11 классов по безопасности и правилам дорожного движения по 10-часовой программе

ежемесячно

Классные руководители

8.       

Проведение школьного тура кон­курса творческих работ учащихся “Дорога и мы”

октябрь-декабрь

Учитель ИЗО, технологии

9.       

Проверка состояния обучения школьников по безопасности и правилам дорожного движения по 10-часовой программе.

декабрь,

март

Зам. по УВР Елукова Л.М., преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

10.   

Заслушивание учителей, классных руководителей  на педагогических советах о выполнении 10-часовой программы и проведении профилактических мероприятий

январь,

апрель

Директор школы

11.   

Беседы с родителями на общешкольных родительских собраниях:

-     как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге;

-     требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу и обратно;

-     как привить ребенку навыки правильного и безопасного поведения на дорогах.

 

 

 

сентябрь

 

 

январь

 

апрель

Педагог-организатор Тараканова Н.Н.,

Учитель ОБЖ Михеева И.А.

12.   

Общешкольные линейки отряда ЮИД с объявлением сводок ГИБДД о ДТП на территории Лешуконского района

ежемесячно

Преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

13.   

Показ видеороликов и презентаций отряда ЮИД по безопасности дорожного движения по информационному монитору.

еженедельно

Преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

14.   

Приглашение с выступлениями перед обучающимися представителей ДПС, ГИБДД

 

весь период

. Преподаватель ОБЖ Михеева И.А.

15.   

Беседы  с учащимися на классных часах:

-     знай и соблюдай правила дорожного движения;

-     про того, кто головой рисковал на мостовой;

-     каждому должно быть ясно – на дороге кататься опасно (на коньках, санках);

-     что нужно знать юному велосипедисту;

-     здравствуй,  лето (о поведении во время летних каникул)

 

сентябрь

октябрь

 

ноябрь

март

 

май

Классные руководители

16.   

Проведение школьного тура сорев­но­вания юных велосипедистов “Безопас­ное колесо”

февраль-март

Педагог-организатор Тараканова Н.Н.

17.   

Подготовка и участие команды школы в районном  смотре-соревновании «Безопасное колесо»

март

Педагог-организатор Тараканова Н.Н.

18.   

Организация и проведение “Дня пра­вовых знаний” с приглашением со­трудников полиции.

декабрь

Социальный педагог

Михеева И.А.

19.   

Общешкольные утренники в начальной школе:

-     «Красный, желтый, зеленый»,

-     «Посвящение в пешеходы»,

-     «Мои друзья – дорожные знаки».

-     «Мы – пешеходы»

 

октябрь

ноябрь

февраль

май

Зам. директора по УВР Елукова Л.М.

20.   

Выявление детей, имеющих велосипеды, организация с ними занятий и принятие зачетов по ПДД

апрель

Классные руководители

21.   

Инструктажи по безопасности дорожного движения

ежемесячно

Классные руководители

22.   

Проведение «минуток» по ПДД, пре­дупреждению ДДТТ

еже­дневно

Учителя начальных классов

23.   

Проведение «пятиминуток» по изучению ситуационного минимума безопасного поведения на дорогах

еженедельно

Классные руководители

24.   

Организация и проведение встреч учащихся, педагогов, родителей с со­трудниками ГИБДД

в течение года

Социальный педогог

Михеева И.А.

25.   

Организация и проведение викто­рин, конкурсов, КВН, игр, соревно­ваний, экскурсий, просмотра видео­фильмов, выпуска стенных  газет по тематике ПДД

в течение учебного года

Педагог-организатор Тараканова Н.Н.

26.   

Проведение дополнительных профилактических бесед перед началом и по окончании школьных каникул

в течение учебного года

Классные руководители

27.   

Организация постоянно действующей выставки литературы по безопасности и правилам дорожного движения в библиотеке школы.

весь период

Зав. библиотекой

Евсюгина Н.А.

 

 

Преподаватель–организатор ОБЖ                                                                       Михеева И.А.

 

СОГЛАСОВАНО:

зам. директора по УВР                                                                          Елуковой Л.М.                                                                                   


 ПЛАН

работы классного руководителя

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

 

Мероприятия

Срок исполнения

Ответственный

1

Назначение (выборы) в числе актива класса составление плана работы актива.

Сентябрь

Классный руководитель

2

Участие в операции «Внимание –дети!» в соответствии с общешкольным планом.

Сентябрь

Классный руководитель

3

Проведение уроков (классных часов) по изучению правил дорожного движения согласно 10-часовой программе.

Ежемесячно

Классный руководитель

4

Изучение с учениками класса безопасных маршрутов движения и составление схем безопасного движения из дома в школу и обратно.

Сентябрь, октябрь

Классный руководитель

5

Проведение на родительских собраниях бесед о безопасности дорожного движения:

-          как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге;

-          требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу.

1 раз в полугодие

сентябрь

 

январь

Классный руководитель

7

Проведение «пятиминуток» по изучению ситуационного  минимума безопасного поведения на дороге.

Ежедневно на последнем уроке

Классный руководитель

8

Оформление классного уголка безопасности дорожного движения, обновление его материалов

В течение года

Актив класса

9

Проведение викторины по знанию ПДД

Март

Актив класса

10

Участие в проведении недели ОБЖ

Апрель

Актив класса

11

Участие в соревнованиях «Безопасное колесо»

Март

Актив класса

12

Инструктажи учащихся о безопасном поведении при проведении внешкольных, внеклассных мероприятий

При проведении мероприятий

Классный руководитель

13

Инструктажи по безопасности дорожного движения

ежемесячно

Классный руководитель

14

Со­став­ление индивидуальных схем безопасных подходов к школе учащимися

сентябрь

Классный руководитель

15

Участие в школьном туре кон­курса творческих работ учащихся “Дорога и мы”

октябрь-декабрь

Классный руководитель

16

Выявление детей, имеющих велосипеды, организация с ними занятий и принятие зачетов по ПДД

апрель

Классный руководитель

17

Организация и проведение викто­рин, конкурсов, КВН, игр, соревно­ваний, экскурсий, просмотра видео­фильмов, выпуска стенных  газет по тематике ПДД

в течение учебного года

Классный руководитель

18

Проведение дополнительных профилактических бесед перед началом и по окончании школьных каникул

в течение учебного года

Классный руководитель

 

План

проведения “Недели безопасности дорожного движения”

(1-9 классы)

 

 

1-3 классы

4-6 классы

7-9 классы

  1.  

Урок-повторение ос­новных пра­вил до­рож­ного движения.

Урок-повторение ос­нов­ных пра­вил дорож­ного движения или встреча с работниками ГИБДД.

Урок-повторение основ­ных пра­вил до­рожного движения или встреча с работниками ГИБДД.

  1.  

Экс­курсия на улицу.

Экскурсия на авто­пред­приятие. «Внима­ние, светофор».

Экскурсия на автопред­приятие. «Внимание, све­тофор».

  1.  

Сочинение на тему: “Дорога в школу”.

Сочинение на тему: “До­рожное движение в бу­дущем”.

Сочинение на тему: “если бы я был началь­ником ГИБДД”.

  1.  

Конкурс на лучший ри­сунок по безопас­ности дорожного  движения.

Конкурс на лучший агитплакат по безопас­ности дорожного  дви­жения.

Конкурс на лучший агитплакат по безопас­ности дорожного  дви­жения.

  1.  

Праздник для уча­щихся начальной школы: “Помни: пра­вила ГАИ это пра­вила твои!”. Вы­с­тавка лучших ри­сун­ков. Подведение ито­гов. Награждение побе­ди­телей.

Массовая игра по стан­циям “Зеленый ого­нек”. Выставка лучших агит­плакатов. Подведе­ние итогов. Награжде­ние по­беди­телей.

КВН по правилам до­рожного движения. Вы­ставка лучших агитпла­катов. Подведение ито­гов. Награждение побе­дителей.

 


 

ПЛАН РАБОТЫ

отряда  юных инспекторов движения

 

 Мероприятия

 Сроки  исполнения

Ответственные

1.

 

Провести организационное собрание отряда, избрать командира, его заместителя. Ознакомить ребят с планом работы отряда.

Сентябрь 2016 г.

 

2.

Изучение Правил дорожного движения. Проведение теоретических и практических занятий

В течение года

 

3.

Обновление стенда отряда ЮИД

« Красный Желтый Зеленый»

Октябрь 2016 г.

 

4.

Выпуск радиогазеты « Говорит школьный отряд ЮИД».

Ежеквартально

 

5.

Организация патрулирования в микрорайоне школы

В течение года согласно графика

 

6.

Участие в подготовке и проведении  Недели безопасности дорожного движения

Октябрь 2016 г.

Апрель 2017г.

 

7.

Участие в подготовке и проведении общешкольных тематических линеек

В течение года

 

8.

Участие в подготовке и проведении общешкольных внеклассных мероприятий

В течение года

 

9.

 Посещение детского сада  и 1-4 классов,   проведение бесед о правилах дорожного движения

Апрель 2017 г.

 

10.

Изготовление наглядных пособий « Знаки дорожного движения»

В течение года

 

13.

Подготовка и проведение внутришкольного конкурса «Безопасное колесо». 

 Март

 2017 г.

 

14.

Участие в  районных соревнованиях  ЮИД «Безопасное колесо»

Согласно положения о  районном конкурсе ЮИД

 

 

 

 

 

Руководитель отряда ЮИД                                                                    Михеева И.А..

 


 

ПРОГРАММА

 

занятий с обучающимися 1-11 классов

по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах

в 2016-2017 учебном году

 

1 класс

 

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

На наших улицах и дорогах.

Беседа о правилах поведения детей на улицах. Город, улица, где ты живешь. Безопасность на улице.

1

2

По дороге в школу.

Правила перехода дороги. Экскурсия на улицу. Правила движения пешеходов по дороге. Наиболее безопасный путь в школу и домой. Разбор конкретного маршрута.

1

3

Будь внимательным и осторожным.

Особенности движения пешеходов по мокрой и скользкой дороге осенью и весной. Движение в группе.

1

4

Наши верные друзья на улицах и дорогахСветофор и его сигналы.

1

5

Знакомство с дорожными знаками.   Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети»

1

6

Где можно, и где нельзя играть.

Правила поведения детей на улице. Почему нельзя играть на улицах и вблизи проезжей части дороги.

1

7

Мы - пассажиры.

Участники дорожного движения. Знакомство с транспортом города. Правила поведения детей в транспорте. Безопасные места для детей.

1

8

На загородной дороге.

Элементы дороги: тротуар, обочина, проезжая часть. Правила движения пешеходов по загородной дороге.

1

9

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Закрепление знаний и умений по пройденным темам. Занятия, игры и соревнования на школьной транспортной площадке.

1

10

Экскурсия по городу. Практическое закрепление знаний безопасного поведения на дорогах.

1

 

Всего занятий

10

 

2 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

На наших улицах и дорогах.

Город, улица, где ты живешь. Дорога, тротуар, проезжая часть дороги, перекрестки. Почему па улице опасно? Соблюдение правил дорожного движения - залог безопасности пешеходов. Дорожно-транспортные происшествия, их причины. Разбор конкретных случаев ДТП.

1

2

По дороге в школу.

Правила перехода дороги. Один помогает другому (не можешь сам перейти дорогу - попроси взрослого помочь). Правила движения пешеходов по улице и дороге. Наиболее безопасный путь - самый лучший. Разбор конкретных маршрутов движения учащихся.

1

3

Это должны знать все.

Зачем нужно знать правила безопасности дорожного движения? Особенности движения пешеходов по скользкой дороге (гололед).

1

4

Наши верные друзья на улицах и дорогах.

Сигналы для регулирования дорожного движения. Светофор и его сигналы. Пешеходный светофор.

1

5

Знакомство с дорожными знаками.

Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Дети». Дорожная разметка.

1

6

Где можно и где нельзя играть.

Места для игр и катания на роликах, самокатах, велосипедах, лыжах, коньках, санках.      

1

7

Мы - пассажиры.

Участники дорожного движения. Общественный транспорт, правила пользования и поведения в нем. Обязанности пассажиров. Ожидание общественного транспорта. Обозначение остановок. Правила перехода дороги после выхода из автобуса, трамвая.

1

8

На загородной дороге.

Правила движения пешеходов по загородной дороге. Железнодорожный переезд. Переход через железнодорожный переезд. Переход через железнодорожные пути. Меры безопасного поведения вблизи железнодорожных путей.  

1

9

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Закрепление знаний и умений по пройденным темам. Занятия, игры и соревнования на школьной транспортной площадке.

1

10

Экскурсия по городу.

Практическое закрепление знаний безопасного поведения па дороге и перекрестке.

1

 

Всего занятий

10

 

3 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Основные правила безопасности дорожного движения.

Детский дорожно-транспортный травматизм. Повторение правил безопасности дорожного движения, изученных в 1 и 2 классах. Наиболее         опасные места для движения пешеходов в микрорайоне школы. Разбор конкретных маршрутов движения учащихся. Дорожно-транспортные происшествия, их причины в городе, микрорайоне школы. Разбор конкретных случаев ДТП.

1

2

Движение пешеходов по улицам и дорогам.

Правостороннее, двухстороннее и одностороннее движение транспорта. Дороги, на которых движение пешеходов запрещено. Движение пешеходов по тротуарам улиц и обочинам дорог. Наиболее безопасный путь - самый лучший. Выбор наиболее безопасного пути в школу.

1

3

Элементы улиц и дорог.

Дорожная разметка. Рассказ о дороге и ее главных составных частях: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка. Дорожная разметка: разделительные полосы, направляющие островки, линии пешеходного перехода, посадочная площадка.

1

4

Сигналы светофора и регулировщика

Назначение и виды светофоров. Значение сигналов светофора. Значение дополнительных секций в светофорах. Регулировщик. Жесты регулировщика и их значение.

1

5

Правила перехода улиц и дорог.

 Места, где разрешается переходить дорогу. Переход улиц по сигналам светофора и регулировщика. Особенности пересечения загородной дороги при отсутствии обозначенных переходов.

 

1

6

Перекрестки и их виды. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Поведение   пешеходов   на  перекрестках.   Правила   перехода нерегулируемых перекрестков. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств. Значение этих сигналов для пешеходов.

1

7

Обязанности пассажиров.

Правила поведения при посадке и высадке из общественного транспорта. Правила поведения пассажиров автомобиля, мотоцикла. Правила поведения при ожидании и посадке в железнодорожный транспорт.

1

8

Правила перехода дороги при высадке из транспортных средств.

Правила перехода дорог   при высадке из автобуса, трамвая, маршрутного такси, легкового автомобиля.

1

9

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Практические занятия и игры по правилам дорожного движения на школьной транспортной площадке или на улице.

1

10

Экскурсия по городу.

Практическое закрепление знаний безопасного поведения на дороге и перекрестке.

1

 

 

Всего занятий

10

 

4 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Основные правила безопасности дорожного движения. Детский дорожно-транспортный травматизм.

Повторение правил безопасности дорожного движения, изученных в 1-3 классах. Любой движущийся транспорт - угроза безопасности  человека.   Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Обеспечение безопасности пешеходов. Причины   дорожно-транспортного  травматизма: незнание или невыполнение пешеходами правил дорожного    движения, несоблюдение   пассажирами  правил   поведения   в  транспорте, недисциплинированность на улице.

1

2

Перекрестки и их виды.

Перекресток - место пересечения дорог. Виды перекрестков: трехсторонние, четырехсторонние, площади. Границы перекрестков. Поведение пешеходов на перекрестках.

1

3

Дорожная разметка.Основные линии дорожной разметки, их значение для пешеходов.

1

4

Дорожные знаки и их группы.

Группы дорожных знаков: предупреждающие, приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, дополнительной информации.

1

5

Правила перехода улиц и дорог.

Места, где разрешается переходить дорогу. Переход улиц по сигналам светофора и регулировщика. Переход нерегулируемых перекрестков. Переход улиц с односторонним и двусторонним движением.

1

6

Тормозной и остановочный путь транспортных средств.

Остановочный путь. Тормозной путь. Факторы, влияющие на величину тормозного пути.     Определение безопасного расстояния до движущегося автомобиля.

1

7

Ты становишься водителем.

Езда на велосипеде. Основные правила езды и меры безопасности. Соблюдение правил дорожного движения велосипедистами .

1

8

Железнодорожный переезд.

Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них.

1

9

Государственная автомобильная инспекция.

Предназначение и задачи, решаемые ГАИ. Чрезвычайная ситуация на дороге - что делать?

1

10

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Практические занятия и игры по правилам дорожного движения на школьной транспортной площадке или на улице.

1

Всего занятий

10

 

5 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Наш путь в школу. Безопасные маршруты движения.

1

2

Проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

3

Детский дорожно-транспортный травматизм, его причины.

1

4

Предназначение и задачи, решаемые ГАИ. Чрезвычайная ситуация на дороге – что делать?

1

5

Виды перекрестков. Поведение пешеходов на перекрестках.

1

6

Основные линии дорожной разметки, их значение для пешеходов.

1

7

Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них.

1

8

Правила перехода улиц и дорог. Движение учащихся 1-руппами и в колонне

1

9

Тормозной и остановочный путь транспортных средств.

1

10

Езда на велосипеде. Основные правила езды и меры безопасности. Соблюдение правил дорожного движения велосипедистами .

1

 

Всего занятий

10

 

6 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Наш путь в школу. Безопасные маршруты движения.

1

2

Причины дорожно-транспортных происшествий. Последствия ДТП.

1

3

Дорожные знаки.

1

4

Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика.

1

5

Осторожно - гололед! Меры безопасности при катании па коньках, лыжах, санках.

1

6

На железной дороге.

1

7

Правила безопасного поведения пассажиром автомобильного транспорта.

1

8

Оценка дорожных ситуаций.

1

9

Езда на велосипеде, роликовых коньках. Движение групп велосипедистов

1

10

Итоговое занятие. Проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

 

Всего занятий

10

 

7 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Безопасные маршруты движения  и правила поведения в микрорайоне школы.

1

2

Разбор конкретных случаев дорожно-транспортных происшествий, их причин.

1

3

Движение транспортных средств. Остановочный путь транспортных средств.

1

4

Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

1

5

Осторожно - гололед! Меры безопасности при катании на коньках, лыжах, санках.

1

6

Правила безопасного поведения вблизи железнодорожных путей и в подразделениях железнодорожного узла станции Старый Оскол.

1

7

Обязанности пешеходов.

1

8

Прогнозирование опасных дорожных ситуаций.

1

9

Дополнительные требования к движению велосипедистов. Технические требования, предъявляемые к велосипеду.

1

10

Итоговое занятие. Закрепление и проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

 

Всего занятий

10

 

8 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Безопасные маршруты движения в микрорайоне школы. Правила безопасного поведения.

1

2

Разбор конкретных случаев дорожно-транспортных происшествий в городе, их причин.

1

3

Обязанности пешеходов.

1

4

Обязанности пассажиров.

1

5

Обязанности велосипедистов.

1

6

Правила безопасности поведения вблизи железнодорожных путей и подразделений железнодорожного узла станции Старый Оскол.

1

7

Оценка дорожных ситуаций.

1

8

Прогнозирование опасных дорожных ситуаций.

1

9

Правила перевозки пассажиров на мотоциклах, мотороллерах, в кузове грузового автомобиля.

1

10

Итоговое занятие. Закрепление и проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

 

Всего занятий

10

 

П9.jpg

 сгруп­пи­ро­ва­лась.

            4.2. Пе­ре­хо­дить про­ез­жую часть раз­ре­ша­ется только в мес­тах, обо­зна­чен­ных раз­мет­кой или до­рож­ным зна­ком 5.16.1 - 5.16.2 “Пе­ше­ход­ный пе­ре­ход”, а если их нет, то на пе­ре­кре­стке по ли­нии тро­туа­ров.

            4.3. На ре­гу­ли­руе­мых пе­ре­кре­ст­ках можно на­чи­нать пе­ре­ход только по раз­ре­шаю­щему сиг­налу све­то­фора или ре­гу­ли­ров­щика, пред­ва­ри­тельно убе­див­шись в том, что весь транс­порт ос­та­но­вился.

            4.4. Вне на­се­лен­ных пунк­тов при от­сут­ст­вии обо­зна­чен­ных пе­ше­ход­ных пе­ре­хо­дов до­рогу сле­дует пе­ре­хо­дить только под пря­мым уг­лом к про­ез­жей части и в мес­тах, где она хо­рошо про­смат­ри­ва­ется в обе сто­роны при ус­ло­вии от­сут­ст­вия при­бли­жаю­ще­гося транс­порта Пе­ре­ход до­роги в зоне ог­ра­ни­чен­ной ви­ди­мо­сти за­пре­щен!

            4.5. Пе­ред на­ча­лом пе­ре­хода со­про­во­ж­даю­щий дол­жен выйти на про­ез­жую часть с под­ня­тым флаж­ком, чтобы при­влечь вни­ма­ние во­ди­те­лей и только по­сле этого, убе­див­шись, что все ав­то­мо­били ос­та­но­ви­лись, можно на­чи­нать пе­ре­ход группы де­тей.

            4.6. Если группа не ус­пела за­кон­чить пе­ре­ход к мо­менту по­яв­ле­ния транс­порта на близ­ком рас­стоя­нии, со­про­во­ж­даю­щий пре­ду­пре­ж­дает во­ди­теля под­ня­тием крас­ного флажка, ста­но­вясь ли­цом к дви­же­нию транс­порта.

            4.7. При пе­ре­клю­че­нии сиг­нала све­то­фора на за­пре­щаю­щий, группа де­тей должна за­кон­чить пе­ре­ход про­ез­жей части. Со­про­во­ж­даю­щий дол­жен по­дать знак флаж­ком во­ди­те­лям транс­порт­ных средств (пункт 14.4 ПДД).

 

5.    Пе­ре­возка де­тей

 

            5.1. Пе­ре­возка де­тей в воз­расте до 16 лет раз­ре­ша­ется только в ав­то­бу­сах. Ко­ли­че­ство де­тей не должно пре­вы­шать число по­са­доч­ных мест. Ка­те­го­ри­че­ски за­пре­ща­ется пе­ре­возка де­тей на гру­зо­вых ав­то­мо­би­лях.

            5.2. Ав­то­бус, пред­на­зна­чен­ный для пе­ре­возки де­тей, дол­жен быть тех­ни­че­ски ис­пра­вен, а во­ди­тель дол­жен пройти пред­рей­со­вый ме­ди­цин­ский кон­троль здо­ро­вья, о чем ад­ми­ни­ст­ра­ция делает от­метку в пу­те­вом листе.

            5.3. В ка­ж­дом ав­то­бусе должно быть два со­про­во­ж­даю­щих, среди ко­то­рых на­зна­ча­ется стар­ший, от­вет­ст­вен­ный за со­блю­де­ние всех пра­вил пе­ре­возки. От­вет­ст­вен­ный по пе­ре­возке на­зна­ча­ется ру­ко­во­ди­те­лем уч­ре­ж­де­ния, в ве­де­ние ко­то­рого по­сту­пает ав­то­бус. Он обя­зан сле­дить за по­сад­кой и вы­сад­кой де­тей, раз­ме­ще­нием их в са­лоне, за со­блю­де­нием по­рядка в са­лоне во время дви­же­ния, а также за тем, чтобы ис­клю­чить вы­ход де­тей на про­ез­жую часть во время ос­та­новки. Хо­ж­де­ние по са­лону ав­то­буса во время дви­же­ния за­пре­ща­ется.

            5.4. Во­ди­тель ав­то­буса дол­жен быть пре­ду­пре­ж­ден ад­ми­ни­ст­ра­цией дет­ского уч­ре­ж­де­ния о том, что на­чи­нать дви­же­ние можно только с раз­ре­ше­ния от­вет­ст­вен­ного за пе­ре­возку. Пе­ред на­ча­лом дви­же­ния не­об­хо­димо убе­диться в том, что все двери и окна за­крыты.

            5.5. Транс­порт­ное сред­ство, пе­ре­во­зя­щее группу де­тей, должно иметь опо­зна­ва­тель­ный знак “Пе­ре­возка де­тей”.

 

6. Порядок перевозки обучающихся общественным транспортом

 

            6.1. При перевозке учащихся в общественном транспорте необходимо выполнять правила поведения и обязанности пассажиров.

            6.2. О входе и выходе старший должен предупредить водителя. Сопровождающие обязаны следить за посадкой и высадкой детей, размещением их в салоне, за соблюдением порядка в салоне во время движения, а также за тем, чтобы исключить выход детей на проезжую часть во время остановок.

            6.3. После выхода из общественного транспорта переход на противоположную сторону дороги осуществляется только по пешеходным переходам.

 

7. Ответственность

 

            Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

 

Составитель инструкции:

преподаватель ОБЖ                                                                                                      Михеева И.А.

 

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора школы по УВР                                                                       Елукова Л.М.

02.09.2013 г.


 П10.jpg

3. При высадке

3.1. Высадка учащихся из автотранспорта проводится только после его полной остановки по указанию водителя и сопровождающего на остановочную площадку, а при ее отсутствии – на тротуар или обочину дороги.

3.2. Сопровождающие обязаны первыми выйти из транспортного средства, убедиться в том, что место остановки безопасно для выхода, и, находясь возле дверей, контролировать действия учащихся, помогать им, заставляя без задержек проходить на тротуар или обочину и собираться на безопасном удалении от края проезжей части.

3.3. При высадке сопровождающие обязаны не допустить, чтобы учащиеся:

-двигаясь к двери, толкались, дрались;

- спрыгивали со ступенек;

-обходили транспортное средство со стороны проезжей части, выходили на нее;

- устраивали подвижные игры вблизи проезжей части.

3.4. При высадке из автобуса каждый учащийся должен переносить личные вещи (сумки, пакеты и т.п.) одной рукой, а другой при спуске по ступенькам держаться за поручень. Рюкзаки и сумки, носимые через плечо, учащиеся должны снять с плеч и взять в руки, чтобы не потерять равновесие и не травмировать других пассажиров.

3.5. После высадки сопровождающие обязаны пересчитать учащихся, прибывших к месту назначения, и при следовании группы с места высадки пешком обеспечить соблюдение ими требований Правил дорожного движения к пешеходам.

 П11.jpg

О т 1.jpg

П12.jpg

ОТ 2.jpg

П13.jpg

1.  Выходите из автобуса  спокойно, не торопясь, после полной его остановки и с разрешения сопровождающего.

2.  Первыми выходят дети, занимающие места у выхода из салона. 

3.  Проведите повторную перекличку.

4.  Не уходите с места высадки до отъезда автобуса.

5.   Обо всех недостатках, отмеченных вами во время поездки, сообщите сопровождающему.

VI. Заключительные положения

1. Проверка и пересмотр настоящей инструкции осуществляются не реже одного раза в 5 лет.

2. Инструкция должна быть досрочно пересмотрена в следующих случаях:

-при пересмотре межотраслевых и отраслевых правил и типовых инструкций по охране труда;

-при изменении условий проведения поездок;

-по результатам анализа материалов расследования аварий, несчастных случаев;

-по требованию представителей органов по труду субъектов Российской Федерации или органов федеральной инспекции труда.

3. Если в течение 5 лет со дня утверждения (введения в действие) настоящей инструкции условия проведения экскурсий, походов, экспедиций не изменяются, то ее действие продлевается на следующие 5 лет.

4. Ответственность за своевременное внесение изменений и дополнений, а также пересмотр настоящей инструкции возлагается на заместителя директора по АХЧ.


 

Инструкция

педагогу, ответственному за организацию работы в общеобразовательном учреждении по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма

 

         Педагог, ответственный за организацию профилактики ДДТТ, назначается приказом директора общеобразовательного учреждения перед началом учебного года. Это может быть заместитель директора по воспитательной работе, учитель начальных классов или предмета «ОБЖ», или любой педагог (на усмотрение директора), владеющий соответствующими знаниями или прошедший курсы повышения квалификации по обучению школьников правилам дорожного движения.

         Педагог (инструктор по безопасности дорожного движения) руководствуется в своей работе Законом Российской Федерации «О безопасности дорожного движения», «Правилами дорожного движения Российской Федерации» (новая редакция с внесенными дополнениями и изменениями), другими нормативными правовыми актами. Работа осуществляется в тесном контакте с инспектором по пропаганде или сотрудником Госавтоинспекции, закрепленным за данным общеобразовательным учреждением приказом начальника Госавтоинспекции.

         В обязанности педагога, ответственного за организацию профилактики ДДТТ, входит следующее.

         1. Организация работы общеобразовательного учреждения по профилактике ДДТТ в соответствии с планами совместной работы Госавтоинспекции и органа управления образованием. План рассматривается на педагогическом совете и утверждается директором, а совместные планы проведения профилактических мероприятий – еще и руководителями соответствующих организаций.

         2. Осуществление контроля за выполнением учебного плана и программы занятий по ПДД в образовательном процессе.

         Осуществление постоянного контакта с подразделением пропаганды Госавтоинспекции в:

         - организации совместных профилактических мероприятий с учащимися и их родителями;

         - оформлении «уголка безопасности»;

- обеспечении учащихся методической литературой и наглядными пособиями;

4. Систематическое информирование педагогического коллектива и родителей о состоянии аварийности: количестве ДТП с участием детей, анализе причин и условий, способствующих возникновению ДТП, сроках проведении профилактических мероприятий, их участниках.

5. Разработка совместно с сотрудником Госавтоинспекции схемы маршрута безопасного передвижения учащихся по территории, прилегающей к общеобразовательному учреждению. Контроль постоянного обновления информации по данной схеме.

6. Организация работы отряда (кружка) ЮИД, участие в написании положений, инструкций по проведению его работы.


 

МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ ПО ПДД

Наглядные пособия, дидактические  материалы:

ü    Дидактические карточки – ПДД / Маленький Гений Пресс

ü    Дидактические карточки: Дорожные знаки / Маленький Гений Пресс

ü    Календарь: Наши друзья - дорожные знаки

ü    Книжка-пазл-игра ПДД / Проф Пресс  (2 шт.)

ü    Коврик: макет города с дорожными знаками

ü    Модели дорожных знаков

ü    Модели транспортных средств – 12 шт.

ü    Набор плакатов: Азбука юного пешехода / Кедр

ü    Набор плакатов: Дорога на зеленый свет / Кедр

ü    Набор плакатов: Дорожная азбука / Кедр

ü    Набор плакатов: ЮИД – 35

ü    Набор по ПДД (2 коробки)

ü    Пазлы:  в коробке – 5шт,   виды транспортных средств – 1 шт., группы дорожных знаков – 2 шт.,  дорожные знаки – 1 шт.

ü    Плакаты – 44 шт.

ü    Знаки дорожного движения /МЦ Развитие

Видео- материалы

·                    Дорога полна неожиданностей  (5 частей)

 

DVD-  материалы

·                    Добрые дороги детства

·                     Инспектор  Праводор

 

Аудио- материалы

·                     ПДД  для детей  (кассета)

·                     Дорожные приключения (сказка) / СИ ДИ Клуб (диск)

 

СD  диски

·                     ПДД для детей / Новый диск

·                     ПДД для школьников / Новый диск

·                     ПДД. Виртуальная автошкола

Настольные игры

(название / издательство)

ü    Азбука безопасности / Новые русские игрушки

ü    Азбука пешехода / Просвещение, Новые Русские Игрушки

ü    Азбука пешехода / Радуга

ü    Большая прогулка / АСТ

ü    Большая прогулка / Радуга

ü    Азбука безопасности / Радуга

 

КНИЖНЫЙ  ФОНД

Ø    Амелина В.Е., Фастова О.Л. – Справочник кл. руководителя: внеклассная работа в школе по изучению ПДД – М.: Глобус, 2006.

Ø    Бармин А.В. и др. Изучаем ПДД. 1-4 классы. Вып.2. – Волгоград: Учитель, 2010.

Ø    Безопасная дорога в школу – М.: Грин Арт Видео, 2006.

Ø    Воронова Е.А. – Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе – Р-на-Д: Феникс, 2006.

Ø    Гальцова Е.А. – Изучение ПДД: сценарии театрализованных  занятий – Волгоград: Учитель, 2007.

Ø    Орлова Д. – ПДД для школьников и малышей – СПб.: Прайм-Еврознак, 2007.

Ø    Пахнутова О.В. – ОБЖ. 9 кл. Элективный курс: Мы и дорога – Волгоград: Учитель, 2008.

Ø    ПДД -  2009 (5 шт.)

Ø    ПДД для маленьких пешеходов – М.: Теремок, 2006.

Ø    ПДД с иллюстрациями – М.: Третий Рим, 2008

Ø    ПДД с комментариями – М.: Авеонт, 2006

Ø    ПДД с комментариями – М.: Эликс, 2007

Ø    ПДД с комментариями и иллюстрациями – М.: Оникс, 2008

Ø    Петров В.В. – Основы безопасности в городе для детей и родителей – Минск: Харвест, 2007.

Ø    Поляков В.В. – ОБЖ 1 кл. – М.: Дрофа, 1998.

Ø    Помощник юного велосипедиста – М.: Кедр, 2008.

Ø    Радзиевская Л.И. – Ты и дорога –М.: Оникс, 2007.

Ø    Романова Е.А. и др. – Классные часы по ПДД 5-6 кл. – М.: ТЦ Сфера, 2004.

Ø    Рублях В.З. – ПДД, 1 кл. – М.: Просвещение, 1988.

Ø    Рублях В.З. – ПДД, 7-8 кл. – М.: Просвещение, 1981. (библ.)

Ø    Рыбин А.Л. и др. – Безопасность в дорожно-транспортных ситуациях 10-11 кл. – М. Просвещение, 2008.

Ø    Рыбин А.Л. и др. – Обучение ПДД 10-11 кл. – М.: Просвещение, 2008.


 

 

                                                                                 Приложение №5

технология проведения «минутки»

по безопасности движения

 

«Минутка» - это кратковременное занятие по безопасности движения (1-2 минуты), которое проводится педагогом непосредственно перед тем, как дети пойдут домой (группы продленного дня), или в конце последнего урока в начальных классах.

Цель «минутки» - повлиять на процесс стихийного формирования навыков поведения на улице во время движения по ней путем создания у детей соответствующей установки, ориентировки мышления на вопросы «дороги» и «безопасности». Ребенок, выйдя на улицу, осознанно или неосознанно изучает ее, познавая «секреты». Улица лишь на первый взгляд проста, а в действительности сложна, имеет ряд «ловушек» - обманчивых ситуаций.

 

Методика проведения «минутки»

 

Внимание детей переключается на вопросы безопасности движения путем разбора проблемного вопроса. Выслушав мнение нескольких детей по поставленному вопросу, воспитатель (учитель) поправляет их и дает свое объяснение. Важно создание ситуации столкновения мнений, спора, разнообразия объяснения одного и того же явления детьми.

За день в образовательном учреждении ребенок получает полезные сведения по безопасности движения, рассмотренные в проблемной и занимательной форме.

Продолжением «минутки», ее практическим приложением является движение детей из образовательного учреждения по улице.

Детям предлагаются задания по наблюдению обстановки на улице (за движением автомобилей, пешеходов на остановках, перекрестках, обращение внимания по пути на различные предметы, мешающие обзору улицы).

Родители, сопровождающие детей, в процессе движения домой используют наблюдение и правильно оценивают обстановку, задавая детям вопросы.

 

 

Критерии оценки безопасности маршрута движения учащихся

на участках дорог, прилегающих к школьной территории.

 

1.            Дорожный знак «Дети» (2 шт.): наличие, состояние, правильность установки (расстояние, высота, освещенность).

2.            Состояние дорожного покрова (проезжей части и тротуаров) и его освещенность.

3.            Наличие остановок и стоянок транспортных средств, объездных путей, влияющих на пешеходное движение.

4.            Наличие постоянных и временных сооружений и предметов, захламленность на территории, прилегающей к школе, влекущих ухудшение обзора, вынужденное нарушение маршрутов движение детей.

5.            Наличие (при необходимости) и состояние пешеходных ограждений в местах подходов детей к школе.

6.            Наличие и состояние пешеходных переходов и их обозначений (светофоры, знаки, разметка).

7.            Скоростной режим движения транспортных средств.

8.            Направление движения транспортных потоков (необходимость переключения на другие направления).

9.            Наличие ближайшего поста ГИБДД.

 

ПАМЯТКА

родителям при составлении безопасного маршрута школьника

 

Дорогие родители! Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге.

Эту трудную задачу облегчит создание вами семейных учебных пособий.

Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом - школа - дом» с детальным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного внимания. Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи («Дом - музыкальная школа», «Дом - дом бабушки» и т.д.), а также планы окрестностей дома и школы с их описанием.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ И

ИСПОЛЬЗОВАНИЮ МАРШРУТА ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКА

"ДОМ-ШКОЛА"

 

1. Общая часть.

1. Маршрут движения школьника "дом-школа" - это документ, в ко­тором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения школь­ника из дома в школу и обратно.

2.  Маршрут "дом-школа" разрабатывается школьником с помощью его родителей или самостоятельно (в старших классах). Каждый разраба­тываемый маршрут обсуждается в классе, где ученик, для которого состав­лен маршрут, должен уметь объяснить его.

3. Цель маршрута "дом-школа":

а/ повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;

б/ обучить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и из школы;

в/ обучить родителей, принимающих участие в составлении "маршру­та", ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению типич­ных опасностей.

 

2. Порядок разработки маршрута "дом-школа".

I. В начале родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы и обратно и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, отмечают более опасные (нерекомендуемые) варианты.

При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка. Пешеходный переход со свето­фором более безопасный, чем пешеходный переход без светофора, улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части (нет густых кустов, дере­вьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор и т.д.

2. Выбрав вариант движения ребенка, родители наносят его на схему расположения улиц от дома до школы. В случае, если в маршрут входит поездка ребенка на автобусе и т.п., в схеме приведено расположение улиц вблизи дома (место посадки в автобус) и расположение улиц вблизи шко­лы (место выхода из автобуса и движения в школу).

3. Далее на схеме выделяются участки повышенной опасности, требу­ющие более подробного описания.

Это, как правило, на пути "дом-школа":

- выход из дома и первый переход через улицу;

- переход через улицу и перекрестки;

- посадка в общественный транспорт (остановка) и выход из него (если ребенок пользуется автобусом, троллейбусом, трамваем);

- последний переход через улицу и вход в школу.

На пути "школа-дом" участки те же, но отмечается выход из школы и последний переход улицы и вход в дом, кроме того, выделяются участки повышенной опасности на нерекомендуемых вариантах движения, чтобы объяснить, в чем их опасность и почему они не рекомендуются.

4. При выходе из дома часто обзор улицы может быть затруднен дере­вьями, кустами. Школьник переходит улицу в установленном месте, толь­ко внимательно ее осмотрев. Переходить нужно шагом. Недопустимо бе­гать через дорогу, стараясь успеть на автобус. Из дома надо выйти забла­говременно, чтобы не спешить. Если на улице возможны стоящие маши­ны, затрудняющие обзор, в описание перехода улицы вносятся соответ­ствующие предостережения.

5. Если переход не регулируется светофором, то в описание перехода вносят слова: когда приближается грузовик или автобус, сзади него мо­жет быть не видна другая машина! Машину лучше пропустить и, пропус­тив ее, подождать, пока она отъедет подальше. Ведь когда машина близ­ко, за ней могут быть не видны встречные машины.

6. Если переход улицы регулируется светофором, необходимо записать: идти можно только на зеленый свет. Если горит красный или желтый -идти нельзя, даже если машины нет. Надо уважать правила так же, как их уважают водители. При переходе на зеленый свет надо тоже наблюдать за обстановкой, замечать машины, которые в этот момент готовятся к пово­роту направо или налево, пересекая путь движения пешеходов.

7. Для каждой улицы, которую приходится переходить, дается ее ха­рактеристика: интенсивность движения машин, возможность появления машин из-за поворота; предметы, мешающие осмотру улицы; кусты, дере­вья, стоящие машины и т.д.

8.  В местах посадки в общественный транспорт делается запись: при подъезде автобуса стоять, отступив от края тротуара, т.к. автобус может занести, особенно в дождь, снег или гололед. Пока автобус не остановил­ся, к двери не подходить! В последний момент при отправлении автобуса в автобус не садиться - может прищемить дверьми. Особенно опасна пере­дняя дверь - после защемления дверьми можно попасть под колеса!

9. В местах выхода из общественного транспорта делать запись: зара­нее подготовиться к выходу. Не опаздывать при выходе - может прище­мить дверьми. Аккуратно выходить, чтобы не поскользнуться и не упасть. Если после выхода из общественного транспорта надо переходить улицу, Делается запись: подождите, пока не уйдет автобус! Из-за автобуса выхо­дить крайне опасно. Подойдите к перекрестку (пешеходному переходу) и внимательно осмотрите проезжую часть дороги!

10.  Перед переходом улицы, на которой стоит школа, можно встре­тить товарищей и отвлечься от обзора за дорогой. Делается запись: перед переходом внимательно осмотреть улицу. Переходить только шагом, раз­говоры прекратить!

11. У выхода из школы. Делается запись: переход только шагом! Боль­шая часть происшествий возникает во время выхода детей из школы. По­этому будьте особенно внимательны!

12. Отдельного описания требует переход улицы, на которой стоит дом. Часто дети бегут к дому, плохо осматривая улицу. Есть возможность уви­деть родных или знакомых, что способствует пересечению дороги бегом. Не спешите к дому! Переходите только шагом. Внимательно осмотрите улицу. Будьте особо осторожны, если есть кусты, деревья, стоящие маши­ны!

13. При оформлении маршрута на бланке сплошной линией со стрел­кой и цифрой "1" над линией обозначается путь движения из дома в шко­лу, путь из школы домой обозначается так же, только над линией ставит­ся цифра "2".

Не рекомендуемый (но возможный) путь движения обозначается пунктирной линией.

Для каждой улицы, которую приходится переходить школьнику, де­лается две записи "Характеристика улицы" (с точки зрения ее опасности) и "Советы по переходу улицы".

 

3. Порядок использования маршрута "дом-школа".

1. После составления маршрута родители, сопровождая сына или дочь в школу и обратно (в первые месяцы посещения школы для первоклассни­ка и несколько раз - для обучающихся старших классов, которые ранее уже ходили в школу самостоятельно), добиваются практического овладения школьниками методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.

2. Сопровождая школьника, родители отрабатывают привычку заб­лаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы толь­ко шагом, строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.

Отрабатывается сдержанность и осторожность при движении через дорогу для посадки на автобус - никакой спешки!

Отрабатывается осторожность: при посадке и при выходе из автобуса особая осторожность - при возвращении домой, если дом на противопо­ложной стороне улицы.

Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмот­реть улицу, сам по себе рассматривался школьниками как сигнал опасно­сти.

Движение в школу используется как учебная программа по отработке навыков наблюдения и оценки обстановки.

3. Доверить школьнику самостоятельное движение в школу и обратно можно лишь после того, как будут выполнены "Требования к знаниям и навыкам школьника".

4. Особенно тщательно необходимо готовить к самостоятельному дви­жению по улице детей с дефектами зрения, в частности, пользующихся очками. Главная сложность улицы в наблюдении: заметить машину или мотоцикл. Оценить скорость и направление ее движения не так просто, как кажется на первый взгляд.

 

 

БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ

 

Памятка школьнику

 

Ежегодно в России жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети. Каждый день вы выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения.  Очень часто ребята нарушают правила дорожного движения  или вовсе их не знают. Запомним основные правила и не будем  их нарушать.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА  БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ

Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно, потому что водитель не может остановить машину сразу.

Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному  переходу.

На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии приближающегося транспорта и слева и справа.

Выйдя из автобуса, не выбегайте  на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.

Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте  водитель  не ожидает пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей  частью, лучше это делать во дворе или на детской площадке.

Умейте  пользоваться светофором.

Помните! Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех вас  от опасностей на дороге.

 

Памятка для родителей

по обучению детей правилам дорожного движения

 

Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не торопились. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный переход”. Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть.

Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге, показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, – это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

 

 

Памятка для родителей

по правилам дорожного движения

 

Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.

Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.

Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.

Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту.

Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

 

ПРАВИЛА ДЛЯ ПАССАЖИРОВ

АВТОБУСА, ТРОЛЛЕЙБУСА, ТРАМВАЯ

 

ПАМЯТКА

           

На остановке:

            1.  Соблюдай порядок: веди себя спокойно, не играй, не толкайся, не бегай.

            2.  Стой только на тротуаре, не наступай на поребрик и не оборачивайся спиной к проезжей части. На трамвайной посадочной площадке не стой близко к рельсам или вагону трамвая.

            3. Не выходи на проезжую часть.

            4. Подходи к дверям автобуса или троллей­буса только после полной их остановки. Не сходи с тротуара для посадки в трамвай до пол­ной его остановки.

 

При посадке:

            1. Не мешай выходу пассажиров.

            2.  Соблюдай выдержку: не суетись, не тол­кайся.

            3.  Будь осторожен, чтобы не оказаться за­жатым закрывающимися дверьми.

 

В салоне:

 

            1. Не задерживайся на ступеньках и на пло­щадке около дверей, проходи вперед, не мешай проходу пассажиров.

            2. Обязательно держись за поручни.

            3. Не стой у ограждения поворотного устрой­ства сочлененного автобуса, троллейбуса, трам­вая.

            4. Заранее готовься к выходу.

 

После высадки:

            1.  Не задерживайся у дверей автобуса или троллейбуса.

            2.  После выхода из трамвая на проезжую часть, если нет посадочной площадки, не за­держиваясь, иди на тротуар.

            3.  Если посадочная площадка есть, иди на тротуар только по пешеходному переходу.

            4. На противоположную сторону дороги пе­реходи только по пешеходному переходу, стро­го соблюдая Правила дорожного движения.

 

 

 

 

 

 

ПРАВИЛА ПЕРЕХОДА ДОРОГИ ПО ПЕШЕХОДНОМУ ПЕРЕХОДУ

 НА НЕРЕГУЛИРУЕМОМ ПЕРЕКРЕСТКЕ

 

ПАМЯТКА

 

            1.  Остановись на краю тротуара, не наступая на поребрик (бордюр)), чтобы иметь воз­можность внимательно осмотреть проез­жую часть.

            2. Посмотри налево и направо и определи: какая это дорога - с двусторонним или одно­сторонним движением.

            3. Пропусти все близко движущиеся транс­портные средства.

            4. Убедись, что нет транспортных средств, движущихся в сторону пешеходного перехо­да задним ходом.

            5.  Начинай переход только на безопасном расстоянии от движущихся транспортных средств. Определяя это расстояние, помни об остановочном пути.

            6. Пересекай проезжую часть быстрым ша­гом, но не бегом!

            7.  Не прекращай наблюдать во время пе­рехода за транспортными средствами слева, а на другой половине дороги - справа.

            8. При вынужденной остановке на середи­не проезжей части не делай шагов ни вперед, ни назад! Следи за транспортными средства­ми, движущимися слева и справа.

            9. При одностороннем движении наблюдай за транспортными средствами со стороны их движения.

            10.  Иди по переходу под прямым углом к тротуару, а не наискосок.

 

ПРАВИЛА ПЕРЕХОДА ДОРОГИ

ПО НЕРЕГУЛИРУЕМОМУ ПЕШЕХОДНОМУ ПЕРЕХОДУ

 

ПАМЯТКА

 

 

            1.   Остановись у пешеходного перехода на краю тротуара, не наступая на поребрик (бордюр).

            2.   Посмотри налево и направо и определи: какая это дорога - с двусторонним движением или с односторонним.

            3.   Пропусти все близко движущиеся транспортные средства.

            4.  Убедись, что нет транспортных средств, движущихся в сторону пешеходного перехода задним ходом.

            5.   Начинай переход только на безопасном расстоянии от движущихся транспортных средств. Определяя это расстояние, помни об остановочном пути.

            6.    Пересекай проезжую часть быстрым шагом, но не бегом!

            7.   Не прекращай во время перехода наблюдать за транспортными средствами слева, а на другой половине дороги - справа.

            8.   При вынужденной остановке на середине проезжей части не делай шагов ни вперед, ни назад! Следи за транспортными средствами, движущимися слева и справа.

            9.   При одностороннем движении наблюдай за транспортными средствами со стороны их движения.

            10.  Иди по переходу под прямым углом к тротуару, а не наискосок.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРАВИЛА ПЕРЕХОДА ДОРОГИ

НА РЕГУЛИРУЕМОМ ПЕШЕХОДНОМ ПЕРЕХОДЕ

 

ПАМЯТКА

 

            1.  Остановись у пешеходного перехода на краю тротуара, не наступая на поребрик (бордюр).

            2. Дождись зеленого сигнала светофора или разрешающего сигнала регулировщика.

            3. Посмотри налево и убедись, что транспор­тные средства стоят и пропускают пешеходов.

            4.  Переходи дорогу, наблюдая за транспор­том слева.

            5. Наблюдай за транспортом слева. Иди бы­стро, но не беги.

            6.  Дойдя до середины проезжей части, убе­дись, что транспортные средства справа стоят.

            7.  Если при подходе к середине проезжей части включился желтый сигнал светофора или регулировщик поднял правую руку вверх, ос­тановись. Стоя на середине проезжей части, не делай шагов ни вперед, ни назад! Следи за про­езжающими транспортными средствами спра­ва и слева.

            8. Заканчивай переход, только убедившись, что для тебя снова включился зеленый сигнал свето­фора или регулировщик подал разрешающий сиг­нал и транспортные средства справа стоят.

            9. Если желтый сигнал светофора включил­ся или регулировщик   поднял правую руку вверх, когда ты прошел уже середину пути, пе­реход надо закончить, внимательно наблюдая за транспортными средствами справа.

 

«В местах, где движение регулируется, пеше­ходы должны руководствоваться сигналами ре­гулировщика или пешеходного светофора, а при его отсутствии — транспортного светофора»

(ПДД, п. 4.4).

 

СИТУАЦИОНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

     Анализ дорожно-транспортных происшествий показал, что одна из главных причин детского травматизма на улицах – ситуационная неграмотность детей, родителей, водителей. 95% несчастных случаев с детьми на дорогах возникают примерно в 30 повторяющихся дорожных ситуациях-«ловушках». В этих обманчивых ситуациях на первый взгляд кажется, что опасности нет – можно переходить, а через секунду обнаруживается, что это опасно! Чаще всего ошибки связаны не с применением Правил дорожного движения, а с прогнозом развития ситуации на дороге.

    

Ситуации-«ловушки», связанные с привычками детей,

безобидными возле дома, но опасными на проезжей части

 

     Дети привыкли:

1.    Выбегать из-за кустов и других объектов, ограничивающих видимость 

На дороге кусты, деревья, заборы, дома, стоящие машины могут скрывать за собой движущийся автомобиль!

2.    Когда идут группой – разговаривать, поглядывая друг на друга

При подходе к дороге разговоры следует прекратить, потому что          они отвлекают от наблюдения.

3.    Двигаться бегом

Надо идти только шагом, потому что при беге смотришь прямо перед собой, не поворачиваешь голову – а перед переходом проезжей части надо смотреть, поворачивая голову вправо и влево.

4.    Идти наискосок

Переходить проезжую часть дороги так нельзя, потому что труднее наблюдать. Ведь тот, кто идет наискосок, поворачивается спиной к транспортным средствам и дольше находится на проезжей части, так как удлиняется путь.

5.    Делать шаг назад, не глядя, отступать, отскакивать, не поглядев, что за спиной

Если оказался на проезжей части дороги, не поглядев вначале, не делай ни одного шага ни вперед, ни назад.

6.    Бросаться за мячом, собакой, не глядя по сторонам

Сначала надо посмотреть по сторонам и убедиться в безопасности.

7.    Двигаться непрерывно, не останавливаясь

Перед выходом на проезжую часть всегда надо приостановиться и посмотреть по сторонам с поворотом головы

8.    При спешке забывать обо всем на свете

Перед выходом на проезжую часть надо остановиться на тротуаре. Тот, кто спешит, тот не наблюдает.

 

Ситуации-«ловушки», связанные с закрытым обзором

     Это дорожные ситуации, когда опасность скрыта от пешехода за кустами, деревьями, стоящими или движущимися автомобилями, другими пешеходами.

1.    Чем опасен стоящий на улице автомобиль?

              Автомобиль, который стоит, мешает вовремя заметить движущийся за ним транспорт.

2.    Какое из стоящих транспортных средств опаснее других?

              То, которое выше и длиннее: автобус, грузовик-фургон, трактор, бульдозер, автомобильный кран – они больше всего мешают заметить движущийся транспорт.

3.    Чем могут быть опасны кусты, заборы, деревья возле дороги?

              За ними могут быть скрыты проезжающие транспортные средства!

4.    Чем опасен медленно приближающийся автомобиль?

              Пешеход может решить, что вполне успеет перейти – и начать перебегать дорогу. Но за ним или в соседнем ряду может быть скрыто другое транспортное средство! Оно может обгонять ту автомашину, которая движется медленно!

5.    Чем опасен только что проехавший автомобиль?

              В  первые секунды он может скрывать от пешехода встречный! Надо, пропустив машину, подождать, пока она отъедет подальше!

 

Ситуации-«ловушки», связанные с отвлечением внимания

     Это моменты в обстановке на дороге, когда пешеход не замечает опасность, потому что его взгляд прикован, направлен на интересующие его предметы: автобус на другой стороне дороги, приятелей, родных, мяч, собаку…

 

1.    В чем опасность для пешехода, который спешит через дорогу к автобусу?

              Пешеход видит только автобус и больше ничего вокруг и часто не замечает приближающийся сбоку автомобиль.

2.    В чем опасность для пешехода-школьника, который заметил на другой стороне улицы родных или приятелей, и они зовут его к себе?

              Дети видят только друг друга и плохо наблюдают по сторонам. Могут не заметить движущийся транспорт.

3.    В чем особенность детей, перебегающих через дорогу?

              Глаза детей при этом направлены на тех (на то), вслед за кем (чем) они бегут, и можно не заметить движущийся транспорт.

 

Ситуации-«ловушки», связанные с понижением внимания

или ситуацией «пустынная улица»

     Это моменты, когда дети попадают на улицу, где низкая интенсивность движения, на улицу с большим количеством кустов и деревьев. На таких улицах дети, считая, что «машин нет», могут выходить или выбегать на проезжую часть, не осмотрев ее – выход не глядя.

1.                       В чем опасность для детей, играющих рядом с проезжей частью пустынной улицы; или когда дети-пешеходы или велосипедисты идут, едут по обочине пустынной улицы?

              Считая, что «машин нет», дети могут выйти, выбежать, выехать (на велосипеде) на проезжую часть улицы, не осмотрев ее, и не заметить приближающийся автомобиль. Учитесь осматривать улицу всегда внимательно и с поворотом головы, прислушиваясь при этом. На пустынных улицах будьте не менее внимательны, чем на улицах с оживленным движением!

 

 

Ситуации-«ловушки»,

возникающие на середине проезжей части улицы

     Пешеход стоит на проезжей части дороги тогда, когда он переходит дорогу не за один раз, а по частям: сначала до середины (до разделительной полосы), потом, подождав и пропустив машины, от середины до другой стороны.

1.                       Как надо наблюдать, стоя на середине проезжей части?

Обычно дети смотрят только вправо – какие машины надо пропустить. Этого мало! Надо посмотреть и влево – назад, чтобы знать, есть ли машины, проезжающие за спиной, Смотреть надо вправо и влево, Если этого не делать, дети могут, испугавшись машины, отступить, сделать шаг назад не глядя – прямо под колеса автомобиля.

2.                       Что мешает видеть движущийся транспорт, когда стоишь на середине улицы?

Мешают стоящие рядом пешеходы. Отвлекает внимание и подъезжающий к остановке автобус на другой стороне улицы, особенно если это тот самый автобус, на который хотелось сесть.

3.                       Как надо себя настроить, остановившись на середине улицы?

На предельную внимательность. Вы оказались между двумя потоками машин – движущимися справа и слева. Никаких разговоров с приятелями! Ни одного случайного движения, не осмотревшись, особенно назад! Наблюдать с поворотом головы. Быть внимательным!

 

Ситуации-«ловушки»,

возникающие на остановках автобусов, трамваев

1.                       Какое место опаснее для пешехода, переходящего через дорогу: перекресток или остановка?

Опасно и там, и там, но на остановке опаснее! Почему? На остановке самая большая помеха обзору – стоящий автобус.

2.                       На каких улицах остановки опасны больше всего?

Улицы узкие, с неширокой проезжей частью. Здесь пешеход, видя, что до противоположного тротуара близко, «рукой подать», чаще выбегает из-за автобуса.

3.                       Как надо переходить дорогу после выхода из автобуса, трамвая на остановке?

Дойди до ближайшего пешеходного перехода и переходи там. Если перехода нет, жди, пока автобус или другое транспортное средство отъедет на безопасное расстояние или переходи в другом месте, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

 

 

Ситуации-«ловушки»,

возникающие на пешеходных переходах

1.    Какие ситуации-«ловушки» могут подстерегать пешехода на пешеходном переходе?

                                                    Таких «ловушек» три:

-                          когда приближаются транспортные средства, пешеход, видя, что успевает перейти, может не заметить скрытое за ними транспортное средство, Часто эти скрытые машины или мотоциклы едут быстрее!

-                          когда автомобиль проехал через пешеходный переход, пешеход в спешке может сразу начать переходить дорогу и не заметить машину справа, которая в этот момент скрыта за проехавшей машиной;

-                          когда у пешеходного перехода остановилось транспортное средство (например, для разворота или просто сломалось) – оно мешает обзору.

 

2.    Какую ошибку чаще всего делает водитель при проезде пешеходного перехода?

Едет на повышенной скорости, не снижает скорость. Пешеходу нельзя просто так надеяться на то, что водитель не ошибается. Надо переходить через дорогу, продолжая внимательно наблюдать.

 

 

Ситуации-«ловушки»

на переходе, оборудованном светофором.

1.  Какие «ловушки» могут подстерегать пешехода у светофора?

-        когда пешеход заканчивает переход перед стоящими у светофора транспортными средствами уже при красном сигнале. Он уверен, что водители трогающихся автомобилей его пропустят и не понимает, что не все машины стояли, из-за стоящих и трогающихся может выехать другая!

-        когда пешеход переходит на «зеленый», сразу же, как только он загорелся! Надо всегда наблюдать, все ли машины закончили движение;

-        когда в одном ряду транспортные средства уже стоят, а в другом еще едут. Пешеход, видя, что автомобили стоят, может начать переход, не видя за стоящими машинами другие, проезжающие;

-        нельзя забывать, что на дороге могут возникнуть самые неожиданные обстоятельства, например, автомобили могут делать поворот или на красный сигнал могут проехать спецмашины (скорая помощь, милиция, пожарная, аварийная газовая служба), но они подают при этом звуковой или световой спецсигнал.

2.    Как лучше действовать, если вы подошли к перекрестку или пешеходному переходу, оборудованным светофором, при мигающем зеленом сигнале?

Лучше всего не переходить дорогу, а подождать следующего зеленого сигнала, так как вы не знаете, как долго он будет еще гореть, успеете ли вы, не задерживаясь на середине, перейти дорогу.

3.    Как перейти через дорогу на перекрестке со светофором, имеющим дополнительную секцию со стрелкой?

Нельзя начинать движение, если загорелся зеленый сигнал со стрелкой на дополнительной секции светофора, так как это сигнал для движения транспорта, который поворачивает направо или налево, в зависимости от того, какое направление указывает стрелка. Пешеходы должны двигаться на зеленый сигнал, расположенный на пешеходном светофоре, а в случае его отсутствия – на основном светофоре.

1.jpg


11.jpg


12.jpg


13.jpg


 

 

Согласовано:

Председатель

Профсоюзного комитета

__________ О.А. Грязнова

 

"_____"______________2013 года

 

Утверждаю:

Директор МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная  школа»

______________И.А. Михеева

 

"30" августа  2013 года

 

 

4.jpg

2. Общие условия перевозки детей и пассажиров

2.1.Заказчиком перевозок является Управление образования Администрации МО «Лешуконский муниципальный район».

2.2.Запрещается перевозить огнеопасные, отравляющие вещества, острые или

режущие предметы (без упаковки или чехлов), исключающих повреждение пассажиров, а также другие предметы, вещества, перевозка которых может повлечь причинение вреда пассажирам.

2.3. Маршруты организуются на улично-дорожной сети Лешуконского района при условии, что дороги, по которым проходит маршрут, соответствуют Требованиям к улицам и автодорогам и содержатся в надлежащем состоянии.

2.4. Посадка и высадка детей и пассажиров на маршрутах должны осуществляться на пунктах, предусмотренных для остановок.

2.5.При перевозках организованных групп детей, людей должен быть назначен старший группы, у которого при перевозках должен быть список пассажиров, заверенный директором школы.

3.Обязанности образовательного учреждения, организующего перевозки обучающихся

Директор школы обязан:

3.1.Назначить приказом ответственного за организацию перевозок и сопровождающих из числа работников образовательного учреждения, организовать их своевременный инструктаж и обучение.

3.2.Согласовать с родителями (законными представителями) детей условия организации перевозок по маршруту школьного автобуса.

3.3.Утвердить приказом списки перевозимых обучающихся (воспитанников) с указанием пунктов посадки и высадки в соответствии с паспортом маршрута.

3.4.Обеспечить наличие следующей документации:

3.4.1. Приказ и план работы учреждения по обеспечению безопасных перевозок обучающихся и воспитанников; по действиям в случае угрозы совершения террористического акта;

3.4.2.Паспорт маршрута школьного автобуса;

3.4.3.График движения школьного автобуса;

3.4.4.Приказы о назначении ответственного за организацию перевозок и сопровождающих;

3.4.5.Приказы об утверждении списков перевозимых обучающихся и воспитанников;

3.4.6.Приказ об утверждении инструкций по организации безопасной перевозки обучающихся (воспитанников);

3.4.7. Инструкции для водителя об особенностях работы в весенне –летний период и

об организации работы в осенне-зимний период;

3.4.8. Инструкция для водителя и сопровождающих о мерах безопасности при перевозке обучающихся и воспитанников и действиям в случае дорожно-транспортного происшествия;

3.4.9.Инструкция для водителя и сопровождающих по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим в дорожно-транспортном происшествии;

3.4.10.Инструкция для обучающихся и воспитанников при следовании по маршруту;

3.4.11.Журнал учета инструктажей для обучающихся и воспитанников;

4.Осуществлять иные полномочия и обеспечивать соблюдение требований, предусмотренных действующими федеральными и региональными нормативно-правовыми актами.

4. Права, обязанности и ответственность пассажиров, водителя

4.1. Пассажир обязан:

- выполнять требования настоящих Правил, соблюдать иные акты законодательства

по перевозке пассажиров;

- осуществлять посадку (высадку) в соответствии с требованиями настоящих Правил;

- сообщать водителю о находящихся без присмотра в салоне автобуса вещах или документах;

4.2. Пассажиру запрещается:

- во время движения отвлекать водителя от управления автобусом;

- открывать двери автобуса до полной его остановки, а также мешать их открытию или

закрытию, кроме ситуации, направленной на предотвращение несчастного случая;

- выбрасывать предметы в окно автобуса;

- пользоваться аварийным оборудованием автобуса в ситуации, не угрожающей жиз-

ни и здоровью людей;

- в салоне автобуса курить, находиться в одежде или с ручной кладью, загрязняющей

одежду пассажиров или салон автобуса;

- провозить взрывоопасные, огнеопасные, острые и режущие предметы

без соответствующих чехлов;

4.3. Пассажир несет ответственность за нарушение требований настоящих Правил,

нанесение материального ущерба участникам транспортного процесса.

4.4. Сопровождающее лицо или водитель имеет право:

- требовать от пассажира выполнения настоящих Правил;

- в процессе перевозки сопровождающий должен находиться у двери автобуса;

- окна в салоне автобуса должны быть закрыты;

- отменить рейс автобуса по обстоятельствам, которые он не смог предвидеть;

- ограничить или приостановить перевозки пассажиров в случае чрезвычайной ситуа-

ции, оповестив об этом директора школы;

- отказать пассажиру в перевозке при отсутствии свободных мест в автобусе;

В процессе перевозки сопровождающие должны находиться у каждой двери автобуса. Окна в салоне автобуса должны быть закрыты.

4.5. Водитель автобуса имеет право:

- вносить предложения по совершенствованию маршрутной сети, повышению качества

обслуживания пассажиров, безопасности перевозок, улучшению условий труда и

отдыха,

- эффективному использованию автобуса.

4.7. Водитель автобуса обязан:

- знать и выполнять настоящие Правила, Правила дорожного движения, а также другие документы по организации работы пассажирского автотранспорта, технической

эксплуатации автобуса и обеспечению безопасной перевозки пассажиров;

- обеспечивать безопасную перевозку пассажиров;

- знать расположение остановочных пунктов, опасные участки на маршруте,

- расположение пунктов оказания технической и медицинской помощи;

- начинать движение автобуса только с закрытыми дверями, не допуская перепол-

нения салона автобуса сверх установленной нормы для конкретного типа автобуса;

- при движении в светлое время суток, с целью обозначения движущегося автобуса,

должен быть включен ближний свет фар.

- выполнять перевозку пассажиров в соответствии с утвержденным расписанием

движения;

- проявлять тактичность при обслуживании пассажиров и оказывать им необходимую

помощь.

5. Контроль за автобусными перевозками пассажиров

5.1. Контроль за автобусными перевозками пассажиров осуществляется директором

школы.

5.2. При выявлении факта нарушения водителем настоящих Правил принимает необходимые меры по устранению нарушения, предусмотренные законодательством.


 

Изображение 001.jpg

 

 

 

 

3.jpg

 

ГРАФИК

Движения школьного  автобуса по перевозке обучающихся в МБОУ «Койнасская

средняя общеобразовательная школа»

На 2016-2017 учебный год.

МАРШРУТ                       ВРЕМЯ ОТПРАВЛ.             МАРШРУТ            ВРЕМЯ ПРЕБЫВАНИЯ

Школа с.                            7.00;14.00                     Школа с.                       8.00  15.00

КойнасКойнас

д.Усть-Кыма7.30, 14.30.                      д.Засулье 8.30   15.30

 

 

 

Режим работы: 8.00-15.00

Перерыв: 12.00 до 13.00

 

Директор МБОУ «Койнасская СОШ» ________________       И.А.Михеева

 


 

ГРАФИК

Подвоза учащихся МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная школа»

(2016 - 2017 учебный год)

ПОДВОЗ УЧАЩИХСЯ

 

КОЙНАС                                                                     УСТЬ-КЫМА

Отправление-7ч.00мин.                                   Прибытие-7ч.30 мин.

Прибытие-8ч.00мин.                                 

КОЙНАС                                                                  ЗАСУЛЬЕ

Отправление – 8 ч. 00 мин.                                     Прибытие – 8 ч. 30 мин.

Прибытие – 9.00 мин

ОТВОЗ УЧАЩИХСЯ

        КОЙНАС                                                                     УСТЬ-КЫМА

Отправление- 14ч.00мин.                                   Прибытие-14ч.30 мин.

Прибытие-15 ч.00мин.                                                  

КОЙНАС                                                                  ЗАСУЛЬЕ

Отправление – 15 ч. 00 мин.                                     Прибытие – 15 ч. 30 мин.

Прибытие – 16.00 мин

 

 

 

 

 

Директор школы:________________И.А. Михеева


 

СПИСОК

учащихся МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная школа»,для которых организован подвоз 

в 2016-2017 учебном году

№п/п

Фамилия, имя учащегося

                Класс

1

Матвееев Алексей

                  5

2

Кузьмина Юлия

                  9

3

Кузьмина Екатерина

                  9

4

Ермакова Дана

                  5

5

Кирина Нина

                  10

6

Бобрецова Марина

                  9

7

Жуковский Виталий

                  10

8

Бука Петр

                   11

9

Казакова Анастасия

                    11

10Сауков Алексей7

11

Наумов Дмитрий

                  7

12

Кузьмин Александр

                  6





                    



                     



                   


                   


                    

 

 

 

 

Директор школы:    ___________________ И.А. Михеева


 

 

                                                       


 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

“Койнасская средняя  общеобразовательная школа ”

 

ПРИКАЗ

 

27 декабря 2013 г.                                                                                       № 300

 

О назначении лица, ответственного

за работу по организации обучения

детей ПДД и профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма

                                              

            В целях недопущения фактов дорожно-транспортных происшествий среди  учащихся и активизации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в 2013-2014 учебном году

ПРИКАЗЫВАЮ:

            1. Назначить преподавателя ОБЖ Михееву И.А., ответственным за работу  по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.  

2. Включить в должностную инструкцию преподавателя ОБЖ  функцию по организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

 

Директор МБОУ «Койнасская СОШ»»       ______________И.А. Михеева                                                    

 

С приказом ознакомлен:

Михеева И.А.


 


5.jpg                                                                                 


 

ПЛАН

работы классного руководителя

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

на 2016/2017  учебный год.

 

Мероприятия

Срок исполнения

Ответственный

1

Назначение (выборы) в числе актива класса составление плана работы актива.

Сентябрь

Классный руководитель

2

Участие в операции «Внимание –дети!» в соответствии с общешкольным планом.

Сентябрь

Классный руководитель

3

Проведение уроков (классных часов) по изучению правил дорожного движения согласно 10-часовой программе.

Ежемесячно

Классный руководитель

4

Изучение с учениками класса безопасных маршрутов движения и составление схем безопасного движения из дома в школу и обратно.

Сентябрь, октябрь

Классный руководитель

5

Проведение на родительских собраниях бесед о безопасности дорожного движения:

-         как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге;

-         требования к знаниям и навыкам школьника, которому доверяется самостоятельное движение в школу.

1 раз в полугодие

сентябрь

 

январь

Классный руководитель

7

Проведение «пятиминуток» по изучению ситуационного  минимума безопасного поведения на дороге.

Ежедневно на последнем уроке

Классный руководитель

8

Оформление классного уголка безопасности дорожного движения, обновление его материалов

В течение года

Актив класса

9

Проведение викторины по знанию ПДД

Март

Актив класса

10

Участие в проведении недели ОБЖ

Апрель

Актив класса

11

Участие в соревнованиях «Безопасное колесо»

Март

Актив класса

12

Инструктажи учащихся о безопасном поведении при проведении внешкольных, внеклассных мероприятий

При проведении мероприятий

Классный руководитель

13

Инструктажи по безопасности дорожного движения

ежемесячно

Классный руководитель

14

Со­став­ление индивидуальных схем безопасных подходов к школе учащимися

сентябрь

Классный руководитель

15

Участие в школьном туре кон­курса творческих работ учащихся “Дорога и мы”

октябрь-декабрь

Классный руководитель

16

Выявление детей, имеющих велосипеды, организация с ними занятий и принятие зачетов по ПДД

апрель

Классный руководитель

17

Организация и проведение викто­рин, конкурсов, КВН, игр, соревно­ваний, экскурсий, просмотра видео­фильмов, выпуска стенных  газет по тематике ПДД

в течение учебного года

Классный руководитель

18

Проведение дополнительных профилактических бесед перед началом и по окончании школьных каникул

в течение учебного года

Классный руководитель

 

 

 

План

проведения “Недели безопасности дорожного движения”

на 2016/2017 учебный год

(1-9 классы)

 

 

1-3 классы

4-6 классы

7-9 классы

  1.  

Урок-повторение ос­новных пра­вил до­рож­ного движения.

Урок-повторение ос­нов­ных пра­вил дорож­ного движения или встреча с работниками ГИБДД.

Урок-повторение основ­ных пра­вил до­рожного движения или встреча с работниками ГИБДД.

  1.  

Экс­курсия на улицу.

Экскурсия на авто­пред­приятие. «Внима­ние, светофор».

Экскурсия на автопред­приятие. «Внимание, све­тофор».

  1.  

Сочинение на тему: “Дорога в школу”.

Сочинение на тему: “До­рожное движение в бу­дущем”.

Сочинение на тему: “если бы я был началь­ником ГИБДД”.

  1.  

Конкурс на лучший ри­сунок по безопас­ности дорожного  движения.

Конкурс на лучший агитплакат по безопас­ности дорожного  дви­жения.

Конкурс на лучший агитплакат по безопас­ности дорожного  дви­жения.

  1.  

Праздник для уча­щихся начальной школы: “Помни: пра­вила ГАИ это пра­вила твои!”. Вы­с­тавка лучших ри­сун­ков. Подведение ито­гов. Награждение побе­ди­телей.

Массовая игра по стан­циям “Зеленый ого­нек”. Выставка лучших агит­плакатов. Подведе­ние итогов. Награжде­ние по­беди­телей.

КВН по правилам до­рожного движения. Вы­ставка лучших агитпла­катов. Подведение ито­гов. Награждение побе­дителей.

 


 

ПЛАН РАБОТЫ

отряда  юных инспекторов движения

 на 2016/2017 учебный год

 Мероприятия

 Сроки  исполнения

Ответственные

1.

 

Провести организационное собрание отряда, избрать командира, его заместителя. Ознакомить ребят с планом работы отряда.

Сентябрь 2016 г.

 Учитель ОБЖ

2.

Изучение Правил дорожного движения. Проведение теоретических и практических занятий

В течение года

 Учителя начальных классов

3.

Обновление стенда отряда ЮИД

« Красный Желтый Зеленый»

Октябрь 2016 г.

 Учитель ОБЖ

4.

Выпуск школьной газеты «ЮИД».

Ежеквартально

 Школа Юного корреспондента

5.

Организация патрулирования по селу

В течение года. Согласно графика

 ЮИД

6.

Участие в подготовке и проведении  Недели безопасности дорожного движения

Октябрь 2016 г.

Апрель 2017 г.

 Классные руководители

7.

Участие в подготовке и проведении общешкольных тематических линеек

В течение года

 Педагог-организатор

8.

Участие в подготовке и проведении общешкольных внеклассных мероприятий

В течение года

 Педагог-организатор

9.

 Посещение детского сада  и 1-4 классов,   проведение бесед о правилах дорожного движения

Апрель 2017 г.

 ЮИД

10.

Изготовление наглядных пособий « Знаки дорожного движения»

В течение года

 ЮИД

13.

Подготовка и проведение внутришкольного конкурса «Безопасное колесо». 

 Март

 2017 г.

Педагог-организатор 

14.

Участие в  районных соревнованиях  ЮИД «Безопасное колесо»

Согласно положения о  районном конкурсе ЮИД

 Педагог-организатор

 

 

 

 


 


 

ПРОГРАММА

 

занятий с обучающимися 1-11 классов

по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах

в 2016-2017 учебном году

 

                                                          

 

 

1 класс

 

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

На наших улицах и дорогах.

Беседа о правилах поведения детей на улицах. Город, улица, где ты живешь. Безопасность на улице.

1

2

По дороге в школу.

Правила перехода дороги. Экскурсия на улицу. Правила движения пешеходов по дороге. Наиболее безопасный путь в школу и домой. Разбор конкретного маршрута.

1

3

Будь внимательным и осторожным.

Особенности движения пешеходов по мокрой и скользкой дороге осенью и весной. Движение в группе.

1

4

Наши верные друзья на улицах и дорогахСветофор и его сигналы.

1

5

Знакомство с дорожными знаками.   Дорожные знаки «Пешеходный переход», «Дети»

1

6

Где можно, и где нельзя играть.

Правила поведения детей на улице. Почему нельзя играть на улицах и вблизи проезжей части дороги.

1

7

Мы - пассажиры.

Участники дорожного движения. Знакомство с транспортом города. Правила поведения детей в транспорте. Безопасные места для детей.

1

8

На загородной дороге.

Элементы дороги: тротуар, обочина, проезжая часть. Правила движения пешеходов по загородной дороге.

1

9

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Закрепление знаний и умений по пройденным темам. Занятия, игры и соревнования на школьной транспортной площадке.

1

10

Экскурсия по городу. Практическое закрепление знаний безопасного поведения на дорогах.

1

 

Всего занятий

10

 

2 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

На наших улицах и дорогах.

Город, улица, где ты живешь. Дорога, тротуар, проезжая часть дороги, перекрестки. Почему па улице опасно? Соблюдение правил дорожного движения - залог безопасности пешеходов. Дорожно-транспортные происшествия, их причины. Разбор конкретных случаев ДТП.

1

2

По дороге в школу.

Правила перехода дороги. Один помогает другому (не можешь сам перейти дорогу - попроси взрослого помочь). Правила движения пешеходов по улице и дороге. Наиболее безопасный путь - самый лучший. Разбор конкретных маршрутов движения учащихся.

1

3

Это должны знать все.

Зачем нужно знать правила безопасности дорожного движения? Особенности движения пешеходов по скользкой дороге (гололед).

1

4

Наши верные друзья на улицах и дорогах.

Сигналы для регулирования дорожного движения. Светофор и его сигналы. Пешеходный светофор.

1

5

Знакомство с дорожными знаками.

Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Дети». Дорожная разметка.

1

6

Где можно и где нельзя играть.

Места для игр и катания на роликах, самокатах, велосипедах, лыжах, коньках, санках.           

1

7

Мы - пассажиры.

Участники дорожного движения. Общественный транспорт, правила пользования и поведения в нем. Обязанности пассажиров. Ожидание общественного транспорта. Обозначение остановок. Правила перехода дороги после выхода из автобуса, трамвая.

1

8

На загородной дороге.

Правила движения пешеходов по загородной дороге. Железнодорожный переезд. Переход через железнодорожный переезд. Переход через железнодорожные пути. Меры безопасного поведения вблизи железнодорожных путей.   

1

9

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Закрепление знаний и умений по пройденным темам. Занятия, игры и соревнования на школьной транспортной площадке.

1

10

Экскурсия по городу.

Практическое закрепление знаний безопасного поведения па дороге и перекрестке.

1

 

Всего занятий

10

 

3 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Основные правила безопасности дорожного движения.

Детский дорожно-транспортный травматизм. Повторение правил безопасности дорожного движения, изученных в 1 и 2 классах. Наиболее         опасные места для движения пешеходов в микрорайоне школы. Разбор конкретных маршрутов движения учащихся. Дорожно-транспортные происшествия, их причины в городе, микрорайоне школы. Разбор конкретных случаев ДТП.

1

2

Движение пешеходов по улицам и дорогам.

Правостороннее, двухстороннее и одностороннее движение транспорта. Дороги, на которых движение пешеходов запрещено. Движение пешеходов по тротуарам улиц и обочинам дорог. Наиболее безопасный путь - самый лучший. Выбор наиболее безопасного пути в школу.

1

3

Элементы улиц и дорог.

Дорожная разметка. Рассказ о дороге и ее главных составных частях: проезжая часть, обочина, кювет, пешеходная и велосипедная дорожка. Дорожная разметка: разделительные полосы, направляющие островки, линии пешеходного перехода, посадочная площадка.

1

4

Сигналы светофора и регулировщика

Назначение и виды светофоров. Значение сигналов светофора. Значение дополнительных секций в светофорах. Регулировщик. Жесты регулировщика и их значение.

1

5

Правила перехода улиц и дорог.

 Места, где разрешается переходить дорогу. Переход улиц по сигналам светофора и регулировщика. Особенности пересечения загородной дороги при отсутствии обозначенных переходов.

 

1

6

Перекрестки и их виды. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств.

Регулируемые и нерегулируемые перекрестки. Поведение   пешеходов   на  перекрестках.   Правила   перехода нерегулируемых перекрестков. Сигналы, подаваемые водителями транспортных средств. Значение этих сигналов для пешеходов.

1

7

Обязанности пассажиров.

Правила поведения при посадке и высадке из общественного транспорта. Правила поведения пассажиров автомобиля, мотоцикла. Правила поведения при ожидании и посадке в железнодорожный транспорт.

1

8

Правила перехода дороги при высадке из транспортных средств.

Правила перехода дорог   при высадке из автобуса, трамвая, маршрутного такси, легкового автомобиля.

1

9

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Практические занятия и игры по правилам дорожного движения на школьной транспортной площадке или на улице.

1

10

Экскурсия по городу.

Практическое закрепление знаний безопасного поведения на дороге и перекрестке.

1

 

 

Всего занятий

10

 

4 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Основные правила безопасности дорожного движения. Детский дорожно-транспортный травматизм.

Повторение правил безопасности дорожного движения, изученных в 1-3 классах. Любой движущийся транспорт - угроза безопасности  человека.   Интенсивность и скорость движения городского транспорта. Обеспечение безопасности пешеходов. Причины   дорожно-транспортного  травматизма: незнание или невыполнение пешеходами правил дорожного    движения, несоблюдение   пассажирами  правил   поведения   в  транспорте, недисциплинированность на улице.

1

2

Перекрестки и их виды.

Перекресток - место пересечения дорог. Виды перекрестков: трехсторонние, четырехсторонние, площади. Границы перекрестков. Поведение пешеходов на перекрестках.

1

3

Дорожная разметка.Основные линии дорожной разметки, их значение для пешеходов.

1

4

Дорожные знаки и их группы.

Группы дорожных знаков: предупреждающие, приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, дополнительной информации.

1

5

Правила перехода улиц и дорог.

Места, где разрешается переходить дорогу. Переход улиц по сигналам светофора и регулировщика. Переход нерегулируемых перекрестков. Переход улиц с односторонним и двусторонним движением.

1

6

Тормозной и остановочный путь транспортных средств.

Остановочный путь. Тормозной путь. Факторы, влияющие на величину тормозного пути.     Определение безопасного расстояния до движущегося автомобиля.

1

7

Ты становишься водителем.

Езда на велосипеде. Основные правила езды и меры безопасности. Соблюдение правил дорожного движения велосипедистами .

1

8

Железнодорожный переезд.

Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них.

1

9

Государственная автомобильная инспекция.

Предназначение и задачи, решаемые ГАИ. Чрезвычайная ситуация на дороге - что делать?

1

10

Учимся соблюдать правила дорожной безопасности.

Практические занятия и игры по правилам дорожного движения на школьной транспортной площадке или на улице.

1

Всего занятий

10

 

5 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Наш путь в школу. Безопасные маршруты движения.

1

2

Проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

3

Детский дорожно-транспортный травматизм, его причины.

1

4

Предназначение и задачи, решаемые ГАИ. Чрезвычайная ситуация на дороге – что делать?

1

5

Виды перекрестков. Поведение пешеходов на перекрестках.

1

6

Основные линии дорожной разметки, их значение для пешеходов.

1

7

Поведение школьников вблизи железнодорожных путей. Правила перехода и переезда через них.

1

8

Правила перехода улиц и дорог. Движение учащихся 1-руппами и в колонне

1

9

Тормозной и остановочный путь транспортных средств.

1

10

Езда на велосипеде. Основные правила езды и меры безопасности. Соблюдение правил дорожного движения велосипедистами .

1

 

Всего занятий

10

 

 

6 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Наш путь в школу. Безопасные маршруты движения.

1

2

Причины дорожно-транспортных происшествий. Последствия ДТП.

1

3

Дорожные знаки.

1

4

Сигналы светофора с дополнительными секциями. Сигналы регулировщика.

1

5

Осторожно - гололед! Меры безопасности при катании па коньках, лыжах, санках.

1

6

На железной дороге.

1

7

Правила безопасного поведения пассажиром автомобильного транспорта.

1

8

Оценка дорожных ситуаций.

1

9

Езда на велосипеде, роликовых коньках. Движение групп велосипедистов

1

10

Итоговое занятие. Проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

 

Всего занятий

10

 

7 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Безопасные маршруты движения  и правила поведения в микрорайоне школы.

1

2

Разбор конкретных случаев дорожно-транспортных происшествий, их причин.

1

3

Движение транспортных средств. Остановочный путь транспортных средств.

1

4

Назначение номерных, опознавательных знаков и надписей на транспортных средствах.

1

5

Осторожно - гололед! Меры безопасности при катании на коньках, лыжах, санках.

1

6

Правила безопасного поведения вблизи железнодорожных путей и в подразделениях железнодорожного узла станции Старый Оскол.

1

7

Обязанности пешеходов.

1

8

Прогнозирование опасных дорожных ситуаций.

1

9

Дополнительные требования к движению велосипедистов. Технические требования, предъявляемые к велосипеду.

1

10

Итоговое занятие. Закрепление и проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

 

Всего занятий

10

 

8 класс

занятия

 

Тема и содержание занятий

Кол-во часов

1

Безопасные маршруты движения в микрорайоне школы. Правила безопасного поведения.

1

2

Разбор конкретных случаев дорожно-транспортных происшествий в городе, их причин.

1

3

Обязанности пешеходов.

1

4

Обязанности пассажиров.

1

5

Обязанности велосипедистов.

1

6

Правила безопасности поведения вблизи железнодорожных путей и подразделений железнодорожного узла станции Старый Оскол.

1

7

Оценка дорожных ситуаций.

1

8

Прогнозирование опасных дорожных ситуаций.

1

9

Правила перевозки пассажиров на мотоциклах, мотороллерах, в кузове грузового автомобиля.

1

10

Итоговое занятие. Закрепление и проверка знаний правил безопасности дорожного движения.

1

 

Всего занятий

10

 


 

ИНСТРУКЦИЯ №8

ПО ОХРАНЕ ТРУДА

 

при перевозке обучающихся автомобильным транспортом

_____________________________________________________________________________

наименование

 

ИОТ – 34 - 11

_____________________

обозначение

 

1. Общие требования безопасности

1.1. К перевозке обучающихся автомобильным транспортом допускаются лица в возрасте не моложе 20 лет, прошедшие инструктаж по охране труда, предрейсовый медицинский осмотр, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровью, имеющие непрерывный стаж работы в качестве водителя не менее трех последних лет.

1.2.Обучающихся при перевозке должны сопровождать взрослый.

1.3.При перевозке автомобильным транспортом возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов:

- травмирование проходящим транспортом при выходе на проезжую часть при посадке или высадке из автобуса;

- травмы при резком торможении автобуса;

- травмы в дорожно-транспортных происшествиях при нарушении правил дорожного движения или при эксплуатации технически неисправных транспортных средств.

1.4. Автобус, предназначенный для перевозки обучающихся, воспитанников должен быть оборудован спереди и сзади предупреждающим знаком «Дети», а также огнетушителем и медаптечкой с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.

1.5. В случае дорожно-транспортного происшествия с травмированием детей ответственный за перевозку сообщает с ближайшего пункта связи или с помощью проезжающих водителей о происшествии администрации учреждения, в органы ГИБДД и медицинское учреждение.

1.6. При перевозке обучающихся, воспитанников соблюдать установленный порядок перевозки и правила личной гигиены.

1.7.Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соот­ветствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необ­ходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и пра­вил охраны труда. 

2. Требования безопасности перед началом перевозки  

2.1. Перевозка обучающихся, воспитанников разрешается только по письменному приказу руководителя учреждения.

2.2. Провести инструктаж обучающихся, воспитанников по правилам поведения во время перевозки с записью в журнале регистрации инст­руктажа.

2.3. Убедиться в технической исправности автобуса по путевому ли­стку и путем внешнего осмотра.

2.4. Проверить наличие на автобусе спереди и сзади предупрежда­ющего знака «Дети», а также огнетушителя и медаптечки.

2.5. Обучающимся следует ожидать подхода автобуса в определенном месте сбора;  спокойно, не торопясь, соблюдая дисциплину и порядок, собраться у места посадки;не выходить навстречу приближающемуся автобусу;по распоряжению сопровождающего произвести перекличку участников поездки

2.5. Посадку обучающихся, воспитанников в автобус производить после полной его остановки со стороны тротуара или обочины дороги строго по количеству посадоч­ных мест. Стоять в проходах между сидениями не разрешается. Первы­ми в салон автобуса входят самые старшие из обуча­ющихся. Они занимают места в дальней от водителя части салона.

3. Требования безопасности во время перевозки  

3.1. При перевозке обучающимся, воспитанникам соблюдать дисцип­лину и выполнять все указания старших.

3.2. Во время движения не разрешается стоять и ходить по салону автобуса, не высовываться из окна и не выставлять в окно руки.

3.3. Скорость движения автобуса при перевозке обучающихся, вос­питанников не должна превышать 60 км/ч.

3.4. Во избежание травм при резком торможении автобуса необхо­димо упираться ногами в пол кузова автобуса и руками держаться за поручень впереди расположенного сидения.

3.5. Не разрешается перевозить обучающихся, воспитанников в тем­ное время суток, в гололед, в условиях ограниченной видимости.

3.6. Перед неохраняемым железнодорожным переездом остановить автобус, убедиться в безопасности проезда через железную дорогу и затем продолжить движение. 

3.7.Обучающимся запрещается:

—  загромождать проходы сумками, портфелями и другими вещами;

—  вскакивать со своего места, отвлекать водителя разговорами и криком;

—  создавать ложную панику.

3.8. Открывать окна, форточки и вентиляционные люки школьники могут только с разрешения водителя.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях  

4.1. При появлении неисправности в работе двигателя и систем автобуса, принять вправо, съехать на обочину дороги и остановить автобус. Движение продолжать только после устранения возникшей неисправности.

4.2.  При возникновении аварийных ситуаций (технической поломки, пожара и т.п.) по указанию водителя и сопровождающего школьники должны быстро, без паники, покинуть автобус.

4.3. При плохом самочувствии, внезапном заболевании или в случае травматизма обучающийся обязан сообщить об этом сопровождающему.

4.4. При получении обучающимся, воспитанником травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости доставить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения. 

5. Требования безопасности по окончании перевозки  

5.1. Съехать на обочину дороги или подъехать к тротуару и остановить автобус.

5.2. Обучающимся, воспитанникам выходить из автобуса только с разрешения старшего в сторону тротуара или обочины дороги. Запрещается выходить на проезжую часть и перебегать дорогу.

5.3. Проверить по списку наличие обучающихся, воспитанников.

5.4. По окончании поездки обучающиеся обязаны:

-             после полной остановки автобуса и с разрешения сопровождающего спокойно, не торопясь выйти из транспортного средства. При этом первыми выходят школьники, занимающие места у выхода из салона;

-             по распоряжению сопровождающего произвести перекличку участников поездки;

-             не покидать место высадки до отъезда автобуса.

Составил: преподаватель ОБЖ                                                                Михеева И.А.

СОГЛАСОВАНО:

заместитель директора школы по УВР                                                     Елукова Л.М.

02.09.2013 года

 


 

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Койнасская средняя общеобразовательная школа »

 

СОГЛАСОВАНО:                                                                       УТВЕРЖДАЮ: 

Председатель  профкома школы                             МБОУ «Койнасская СОШ»

_______________Грязнова О.А.                                    _____________ И.А.Михеева

02 сентября 2013 года                                                                     02 сентября 2013 года

 

ИНСТРУКЦИЯ№9

О МЕРАХ БЕЗОПАСНОСТИ

 

по обеспечению безопасности обучающихся на дороге

и предупреждению дорожно-транспортного травматизма _____________________________________________________________________________

наименование

 

ИМБ-09-11

____________________

обозначение

 

1. Общие положения

 

            1.1. Проведение внеклассных мероприятий, связанных с движением по дорогам, необходимостью перехода проезжей части, проездом в общественном или автомобильном транспорте разрешается только по письменному приказу руководителя учреждения.

            1.2. Детей должны сопровождать не менее двух взрослых, заранее прошедших  инструктаж у руководителя учреждения о мерах безопасности на дороге. Затем необходимо провести инструктаж обучающихся, воспитанников с записью в журнале регистрации инструктажа.

 

2.    Порядок ор­га­ни­за­ции и по­строе­ния групп де­тей

для сле­до­ва­ния по до­ро­гам

 

            2.1. Во время про­гу­лок, свя­зан­ных с не­об­хо­ди­мо­стью пе­ре­хода про­ез­жей части, де­тей должны со­про­во­ж­дать не ме­нее двух взрос­лых, за­ра­нее про­шед­ших  ин­ст­рук­таж у ру­ко­во­ди­теля уч­ре­ж­де­ния о ме­рах безо­пас­но­сти на до­роге. За­тем взрос­лые про­во­дят ин­ст­рук­таж де­тей.

            2.2. Из числа со­про­во­ж­даю­щих на­зна­ча­ется стар­ший (от­вет­ст­вен­ный), ко­то­рый воз­глав­ляет ко­лонну. Вто­рой со­про­во­ж­даю­щий за­мы­кает ко­лонну.

            2.3. Пе­ред на­ча­лом дви­же­ния дети стро­ятся в ко­лонну по два че­ло­века и дер­жат друг друга за руки. Же­ла­тельно, чтобы в ру­ках у де­тей не было ни­ка­ких пред­ме­тов или иг­ру­шек.

            2.4. Со­про­во­ж­даю­щие должны иметь при себе крас­ные флажки.

 

3.        Порядок сле­до­ва­ния по тро­туа­рам или обо­чи­нам

 

3.1.  В на­се­лен­ных пунк­тах ко­лонна де­тей дви­жется ша­гом только в свет­лое время су­ток по пе­ше­ход­ным до­рож­кам, при­дер­жи­ва­ясь пра­вой сто­роны.

3.2.  При от­сут­ст­вии тро­туа­ров и пе­ше­ход­ных до­ро­жек раз­ре­ша­ется дви­же­ние ко­лонны по ле­вой обо­чине до­роги на­встречу транс­порту только в свет­лое время су­ток.

3.3.  При дви­же­нии по за­го­род­ным до­ро­гам со­про­во­ж­даю­щие в го­лове ко­лонны и в ее конце идут с крас­ным флаж­ком.

3.4.  Вы­би­рать мар­шрут сле­дует та­ким об­ра­зом, чтобы он имел как можно меньше пе­ре­хо­дов че­рез про­ез­жую часть.

 

4.   Порядок пе­ре­хода про­ез­жей части

 

            4.1. Пе­ред на­ча­лом пе­ре­хода не­об­хо­димо ос­та­но­вить на­прав­ляю­щую пару, чтобы ко­лонна сгруп­пи­ро­ва­лась.

            4.2. Пе­ре­хо­дить про­ез­жую часть раз­ре­ша­ется только в мес­тах, обо­зна­чен­ных раз­мет­кой или до­рож­ным зна­ком 5.16.1 - 5.16.2 “Пе­ше­ход­ный пе­ре­ход”, а если их нет, то на пе­ре­кре­стке по ли­нии тро­туа­ров.

            4.3. На ре­гу­ли­руе­мых пе­ре­кре­ст­ках можно на­чи­нать пе­ре­ход только по раз­ре­шаю­щему сиг­налу све­то­фора или ре­гу­ли­ров­щика, пред­ва­ри­тельно убе­див­шись в том, что весь транс­порт ос­та­но­вился.

            4.4. Вне на­се­лен­ных пунк­тов при от­сут­ст­вии обо­зна­чен­ных пе­ше­ход­ных пе­ре­хо­дов до­рогу сле­дует пе­ре­хо­дить только под пря­мым уг­лом к про­ез­жей части и в мес­тах, где она хо­рошо про­смат­ри­ва­ется в обе сто­роны при ус­ло­вии от­сут­ст­вия при­бли­жаю­ще­гося транс­порта Пе­ре­ход до­роги в зоне ог­ра­ни­чен­ной ви­ди­мо­сти за­пре­щен!

            4.5. Пе­ред на­ча­лом пе­ре­хода со­про­во­ж­даю­щий дол­жен выйти на про­ез­жую часть с под­ня­тым флаж­ком, чтобы при­влечь вни­ма­ние во­ди­те­лей и только по­сле этого, убе­див­шись, что все ав­то­мо­били ос­та­но­ви­лись, можно на­чи­нать пе­ре­ход группы де­тей.

            4.6. Если группа не ус­пела за­кон­чить пе­ре­ход к мо­менту по­яв­ле­ния транс­порта на близ­ком рас­стоя­нии, со­про­во­ж­даю­щий пре­ду­пре­ж­дает во­ди­теля под­ня­тием крас­ного флажка, ста­но­вясь ли­цом к дви­же­нию транс­порта.

            4.7. При пе­ре­клю­че­нии сиг­нала све­то­фора на за­пре­щаю­щий, группа де­тей должна за­кон­чить пе­ре­ход про­ез­жей части. Со­про­во­ж­даю­щий дол­жен по­дать знак флаж­ком во­ди­те­лям транс­порт­ных средств (пункт 14.4 ПДД).

 

5.    Пе­ре­возка де­тей

 

            5.1. Пе­ре­возка де­тей в воз­расте до 16 лет раз­ре­ша­ется только в ав­то­бу­сах. Ко­ли­че­ство де­тей не должно пре­вы­шать число по­са­доч­ных мест. Ка­те­го­ри­че­ски за­пре­ща­ется пе­ре­возка де­тей на гру­зо­вых ав­то­мо­би­лях.

            5.2. Ав­то­бус, пред­на­зна­чен­ный для пе­ре­возки де­тей, дол­жен быть тех­ни­че­ски ис­пра­вен, а во­ди­тель дол­жен пройти пред­рей­со­вый ме­ди­цин­ский кон­троль здо­ро­вья, о чем ад­ми­ни­ст­ра­ция делает от­метку в пу­те­вом листе.

            5.3. В ка­ж­дом ав­то­бусе должно быть два со­про­во­ж­даю­щих, среди ко­то­рых на­зна­ча­ется стар­ший, от­вет­ст­вен­ный за со­блю­де­ние всех пра­вил пе­ре­возки. От­вет­ст­вен­ный по пе­ре­возке на­зна­ча­ется ру­ко­во­ди­те­лем уч­ре­ж­де­ния, в ве­де­ние ко­то­рого по­сту­пает ав­то­бус. Он обя­зан сле­дить за по­сад­кой и вы­сад­кой де­тей, раз­ме­ще­нием их в са­лоне, за со­блю­де­нием по­рядка в са­лоне во время дви­же­ния, а также за тем, чтобы ис­клю­чить вы­ход де­тей на про­ез­жую часть во время ос­та­новки. Хо­ж­де­ние по са­лону ав­то­буса во время дви­же­ния за­пре­ща­ется.

            5.4. Во­ди­тель ав­то­буса дол­жен быть пре­ду­пре­ж­ден ад­ми­ни­ст­ра­цией дет­ского уч­ре­ж­де­ния о том, что на­чи­нать дви­же­ние можно только с раз­ре­ше­ния от­вет­ст­вен­ного за пе­ре­возку. Пе­ред на­ча­лом дви­же­ния не­об­хо­димо убе­диться в том, что все двери и окна за­крыты.

            5.5. Транс­порт­ное сред­ство, пе­ре­во­зя­щее группу де­тей, должно иметь опо­зна­ва­тель­ный знак “Пе­ре­возка де­тей”.

 

6. Порядок перевозки обучающихся общественным транспортом

 

            6.1. При перевозке учащихся в общественном транспорте необходимо выполнять правила поведения и обязанности пассажиров.

            6.2. О входе и выходе старший должен предупредить водителя. Сопровождающие обязаны следить за посадкой и высадкой детей, размещением их в салоне, за соблюдением порядка в салоне во время движения, а также за тем, чтобы исключить выход детей на проезжую часть во время остановок.

            6.3. После выхода из общественного транспорта переход на противоположную сторону дороги осуществляется только по пешеходным переходам.

 

7. Ответственность

 

            Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и, при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда.

 

Составитель инструкции:

преподаватель ОБЖ                                                                                                      Михеева И.А.

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора школы по УВР                                                                        Елукова Л.М.

02.09.2013 г.


 

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Койнасская средняя

общеобразовательная школа»

_____________И.А. Михеева

"02"сентября 2013 г.

 

ПРАВИЛА

перевозки детей автотранспортом

1. Посадка

1.1. Ожидать автотранспорт учащиеся обязаны только на обочине на безопасном удалении (по возможности не ближе 2 м) от края посадочной площадки, или обочины. Выходить на проезжую часть при ожидании транспортного средства запрещается.

1.2. На посадочной остановке учащиеся должны располагаться группой в одном месте. Им запрещается:

- отлучаться без разрешения руководителя, расходиться в разные стороны пообочине;

- бегать, толкать друг друга, устраивать подвижные игры, в том числе с мячами и другими предметами;

- подходить к краю посадочной остановки, обочины у проезжей части до полной остановки подъезжающего транспортного средства;

1.3. При подъезде транспортного средства сопровождающие обязаны не допускать, чтобы учащиеся побежали навстречу ему, скучивались у края проезжей части.

1.4. Посадка в транспортное средство должна начинаться только после его полной остановки по указанию водителя и сопровождающего.

1.5. При посадке личные вещи должны умещаться в одной руке учащегося, другой рукой при подъеме по ступенькам в салон он должен держаться за поручень.

1.6. При посадке сопровождающие обязаны не допустить, чтобы учащиеся:

- выходили на проезжую часть дороги;

- входили в салон с рюкзаками и сумками на плечах (перед посадкой их необходимо снять, чтобы при входе избежать опасности потери равновесия, травмирования лиц и глаз других пассажиров);

- загромождали проход и выходы личными вещами;

1.7. После посадки сопровождающие обязаны:

-пересчитать обучающихся;

- проверить чтобы все обучающиеся разместились на сидячих местах, разместили личные вещи с соблюдением мер безопасности и были пристёгнуты ремнями безопасности ;

- уточнить у водителя расположение медицинской аптечки, огнетушителей и порядка их применения, аварийных люков и способа их открытия, кнопок аварийного открывания дверей и порядка их использования, другие меры безопасности, определяемые особенностями транспортного средства, и проинструктировать учащихся.

2. В поездке

2.1. Сопровождающий во время поездки должен находиться в передней части транспортного средства на сиденье возле входной двери.

2.2.Сопровождающий обязан следить за соблюдением маршрута и графика перевозки.

2.3. Во время поездки сопровождающие обязаны не допускать, чтобы учащиеся:

- стояли и ходили по салону;

-прислонялись к дверям и окнам;

-размещали ручную кладь в проходах и на площадках у входов (выходов);

- высовывались в оконные проемы;

- выбрасывали из окон мусор и какие-либо иные предметы;

- отвлекали водителя от управления транспортным средством, кроме сообщений о ситуации, угрожающей здоровью и жизни пассажиров, направленных на предотвращение несчастного случая;

- пользовались аварийным оборудованием в ситуациях, не угрожающих жизни и здоровью пассажиров;

- открывали двери;

- курили, зажигали спички, зажигалки;

- распивали спиртные напитки, принимали наркотические, психотропные и токсические вещества.

3. При высадке

3.1. Высадка учащихся из автотранспорта проводится только после его полной остановки по указанию водителя и сопровождающего на остановочную площадку, а при ее отсутствии – на тротуар или обочину дороги.

3.2. Сопровождающие обязаны первыми выйти из транспортного средства, убедиться в том, что место остановки безопасно для выхода, и, находясь возле дверей, контролировать действия учащихся, помогать им, заставляя без задержек проходить на тротуар или обочину и собираться на безопасном удалении от края проезжей части.

3.3. При высадке сопровождающие обязаны не допустить, чтобы учащиеся:

-двигаясь к двери, толкались, дрались;

- спрыгивали со ступенек;

-обходили транспортное средство со стороны проезжей части, выходили на нее;

- устраивали подвижные игры вблизи проезжей части.

3.4. При высадке из автобуса каждый учащийся должен переносить личные вещи (сумки, пакеты и т.п.) одной рукой, а другой при спуске по ступенькам держаться за поручень. Рюкзаки и сумки, носимые через плечо, учащиеся должны снять с плеч и взять в руки, чтобы не потерять равновесие и не травмировать других пассажиров.

3.5. После высадки сопровождающие обязаны пересчитать учащихся, прибывших к месту назначения, и при следовании группы с места высадки пешком обеспечить соблюдение ими требований Правил дорожного движения к пешеходам.

 


 

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «Койнасская средняя общеобразовательная школа»_______И.А.Михеева

"02"сентября 2013 г.

 

ИНСТРУКЦИЯ

по охране труда при перевозке обучающихся автомобильным транспортом

 

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ.

1.1 К перевозке обучающихся, воспитанников автомобильным транспортом допускаются лица в возрасте не моложе 20 лет, прошедшие инструктаж по охране тр